tag:blogger.com,1999:blog-47716091713566701082024-02-07T17:41:58.968-08:00GERMÁN MÚSICAMúsica Primaria CEIP Parque De LisboaGERMÁN M.http://www.blogger.com/profile/00864013305394796348noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-4771609171356670108.post-12202142191397760262020-04-15T01:20:00.001-07:002020-06-25T09:47:28.434-07:00TERCERO<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; border: 0px; font-family: Calibri, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;"><u><b>CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3ª EVALUACIÓN</b></u></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: inherit; font-size: large;">Para la calificación de la tercera evaluación se podrá añadir hasta un máximo de un punto, a la media de la nota de la 1ª y 2ª evaluación.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-size: large;">En el área de Música la obtención de dicho punto se llevará a cabo de la siguiente manera:</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por la entrega del cuestionario publicado en el blog de música del nivel correspondiente al alumno.</span></div>
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span></div>
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span><br />
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por el contenido del cuestionario en cuestión.</span></div>
<span style="color: red; font-size: x-large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; border: 0px; font-family: Calibri, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<i><span style="color: red; font-size: large;">Para cualquier aclaración podéis escribir a german.morenodaza@educa.madrid.org</span></i></div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; border: 0px; font-family: Calibri, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<i><span style="color: red; font-size: large;">Un cordial saludo para todos.</span></i><br />
<br /></div>
<div>
<div style="font-family: "times new roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;">Aquí os dejo un montaje de vídeo con los trabajos recibidos de la actividad </span><span style="color: orange; font-size: large;">"DIBUJO Y MÚSICA" </span><span style="color: blue; font-size: x-large;">de la semana 10. </span></div>
<div style="font-family: "times new roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "times new roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/aawslrmqw9nzyylw" target="_blank">MONTAJE FINAL</a></span></div>
<div style="font-family: "times new roman";">
<br /></div>
<div style="font-family: "times new roman";">
<br /></div>
<span style="color: red; font-size: x-large;"><b><i><u>¡¡¡FELIZ VERANO!!!!</u></i></b></span><br />
<div style="font-family: "times new roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div style="font-family: "times new roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 10 Y ÚLTIMA</u></b></span></div>
</div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<br /></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, hemos llegado a la décima y última semana. Han sido unos meses extraños y espero que los hayáis vivido de la mejor manera posible. A todos nos ha tocado adaptarnos a esta nueva y extraña situación casi de la noche a la mañana. Quiero aprovechar estas líneas para daros la enhorabuena por el trabajo realizado. Está claro que vamos a recordar estos días el resto de nuestra vida.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Como última tarea quiero pediros que me mandéis una foto con el trabajo de la semana pasada, la actividad <span style="color: orange;">"DIBUJO Y MÚSICA" </span>indicando <b> EL CURSO</b> y la música con la que habéis hecho el dibujo. Podéis hacer más de uno si os gustado, y si no habéis podido hacerlo todavía estáis a tiempo, seguro que os gusta <i>(revisad la semana 9). </i>La idea es hacer un vídeo recopilatorio con todos los trabajos recibidos.</span><br />
<span style="font-size: large;"> Enviad los trabajos a esta dirección:</span><br />
<span style="font-size: large;">germanmiprofedemusica@gmail.com</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Por mi parte sólo me queda despedirme y desearos un feliz verano, y un descanso más que merecido.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Espero veros a todos con ilusión y energía renovada el curso que viene.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡UN ABRAZO MUY FUERTE!</span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWLxpm7box7Oi7uh4r_J2noYWy2GZcmBggsh0PbJZXikeDaX22v2J87eSTn5y-Y0Q7BHhYCPuVCDUQE3bKEu_ELdNn7MjjAhbewpH5GCSE0f5rapT6aB8qA_tjc6HdyEv3iHt6JFeW2JqW/s1600/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWLxpm7box7Oi7uh4r_J2noYWy2GZcmBggsh0PbJZXikeDaX22v2J87eSTn5y-Y0Q7BHhYCPuVCDUQE3bKEu_ELdNn7MjjAhbewpH5GCSE0f5rapT6aB8qA_tjc6HdyEv3iHt6JFeW2JqW/s640/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 9</u></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="font-size: large;">Hola familias, ya nos vamos acercando al final.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Esta semana traigo una actividad creativa que mezcla dos disciplinas: <i>DIBUJO Y MÚSICA.</i></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">En este enlace te explico en qué consiste la actividad:</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/xif77hxhxvsqlffd" target="_blank">EXPLICACIÓN</a></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">A continuación te dejo las tres músicas para que las escuches y elijas una para hacer la actividad: (puedes hacer más de una si quieres)</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/c8u877wb3a39th6b" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">MÚSICA 1</span></a><br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/teclef9s6segkw1t" target="_blank">MÚSICA 2</a></span><br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/4rekpc7v45job9b8" target="_blank">MÚSICA 3</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-large;">IMPORTANTE: Guarda el resultado final. </span><br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="color: orange; font-size: x-large;">Que disfrutes con la actividad. </span><br />
<span style="color: orange; font-size: x-large;">¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 8</u></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="font-size: large;">Hola familias, p</span><span style="font-family: inherit; font-size: large;">ara esta semana he elaborado un cuestionario muy sencillo para que me enviéis. Podéis enviarlo directamente desde el propio cuestionario.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">¡Es importante que lo hagáis!</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/1f2BwVz-SI0hoQeC_s4_XKEo0q_mx3GOsVyeXA9R1xEM/edit" target="_blank">CUESTIONARIO</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="color: orange; font-family: "courier new" , "courier" , monospace; font-size: x-large;">¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</span><br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 7</span></u></i></b><br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
Hola de nuevo familias, espero que disfrutárais la semana pasada conociendo diferentes estilos musicales. Ya conoceremos otros estilos más adelante.<br />
<br />
Para esta semana os traigo un juego divertidísimo en forma de canción. Se llama <i>"NAPOLEÓN"</i><br />
¿Quieres jugar?<br />
Primero debes aprenderte la letra (es muy corta y sencilla). Una vez aprendida, se trata de cantar la canción pero cada vez quitando una sílaba más. Primero la última, luego la penúltima...así hasta que no quede ninguna. ¿Parece fácil? Ya me contarás...<br />
<br />
PINCHA EN EL ENLACE 👇<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/d4u3wfvvsxzxz4l6" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">NAPOLEÓN</span></a><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #3d85c6; color: orange; font-family: "chewy"; font-size: large;">¡QUE TENGÁIS UNA FELIZ SEMANA. UN ABRAZO PARA TOD@S!</span><br />
<span style="background-color: #3d85c6; color: orange; font-family: "chewy"; font-size: large;"><br /></span>
<span style="background-color: #3d85c6; color: orange; font-family: "chewy"; font-size: large;"><br /></span>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 6</span></u></i></b><br />
<br />
Hola familias<span style="font-family: inherit;">, esta semana vamos a trabajar los <b><span style="color: blue; font-size: x-large;">Estilos Musicales.</span></b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5eclcHi7EDWNKLzkEmc2AFXylyoYcevrSL38z-uKHoKJxMIc5IDpBdVzs_NBgGMbx2a5jNC0Q-TvcwjdlUOzDIoFBKXIgIh3O9Otz1-5E58BZ0m1L7y-wAOgwbs8EzU7PgjTL-nbqC_aM/s1600/estilos+de+m%25C3%25BAsica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1174" data-original-width="1300" height="576" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5eclcHi7EDWNKLzkEmc2AFXylyoYcevrSL38z-uKHoKJxMIc5IDpBdVzs_NBgGMbx2a5jNC0Q-TvcwjdlUOzDIoFBKXIgIh3O9Otz1-5E58BZ0m1L7y-wAOgwbs8EzU7PgjTL-nbqC_aM/s640/estilos+de+m%25C3%25BAsica.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: inherit;">Como puedes comprobar hay muchísmos estilos musicales. Aquí solo vamos a ver los más representativos.</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-large;">¿Qué es el estilo musical?</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifWNXchXlWcMmCulYnAUJaisZoThJnILhYsMelJrZ7rcXldmhC3dDIVgsn09ALnTAN3T322SXB6F0c_z-HPKJtipnoxTk06oaR_cd89LrXjEIduNEwVcRiwbae2fKyNwrkZwYwvNqVkDAs/s1600/Estilo+Musical.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifWNXchXlWcMmCulYnAUJaisZoThJnILhYsMelJrZ7rcXldmhC3dDIVgsn09ALnTAN3T322SXB6F0c_z-HPKJtipnoxTk06oaR_cd89LrXjEIduNEwVcRiwbae2fKyNwrkZwYwvNqVkDAs/s640/Estilo+Musical.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: inherit;">No te preocupes si no lo has entendido todo, lo importante es que aprendas a diferenciarlos. Para ello he preparado 3 vídeos de diferentes estilos musicales:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><a href="https://www.blogger.com/goog_1963777850"><span id="goog_1963777851"></span><br /></a></span><span style="color: blue; font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/ew4ot6in9dfc1gr1" target="_blank">LA MÚSICA CLÁSICA</a></span><br />
<b><i><u><br /></u></i></b><span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/zt7ajlgrltxpzhkj" target="_blank">EL JAZZ</a></span><br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/uxrrhhfwbe5dnqpl" target="_blank">EL POP</a></span><br />
<br />
Por último te dejo tres enlaces más para que escuches durante la semana en el momento que creas oportuno. Pertenecen a obras musicales clave dentro de cada estilo. Que las disfrutes.<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/4tzgg5ny6s1dx73a" target="_blank"><i><b><span style="font-size: large;">5ª SINFONÍA BEETHOVEN (primer movimiento)</span></b></i></a><br />
<br />
<br />
<b><i><u><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/pveudyzqsl7z1m78" target="_blank"><span style="font-size: large;">BILL EVANS (So What)</span></a></u></i></b><br />
<b><i><u><br /></u></i></b>
<b><i><u><br /></u></i></b>
<span style="font-size: large;"><b><i><u><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/gmnpnle1bi4bgrqw" target="_blank">MAN IN THE MIRROR (Michael Jackson)</a></u></i></b>
</span><b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b><b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 5</span></u></i></b><br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
<span style="font-family: inherit;">Hola de nuevo familias. La semana pasada os propuse hacer un repaso de las actividades vistas en las semanas anteriores, haciendo hincapié en la lectura de las notas <span style="color: red;">DO, MI, SOL, LA</span>.</span><br />
También os invité a aprenderos la canción <i><span style="color: purple;">"DUENDE"</span></i><br />
<br />
Esta semana he preparado un trabajo muy divertido continuando con la misma canción. Vais a necesitar <b>2 instrumentos de percusión diferentes</b>, por ejemplo unas claves y una maraca. Si no tenéis, podéis usar 2 sonidos diferentes, por ejemplo palmas y el sonido de la mesa.<br />
<br />
La actividad se compone de tres ritmos diferentes:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidGhw36kBKY1dL5yXJesjDkEMOtyoQ3x5lWeP0d4YMZoebkMt6PthaZNUebTSiKB4EFOms4hwkAXpgwsOGjM4EnV72ZP39CJ061iri3v05AqCG8Hx9RtLr_ezKixlfMt9ljWV6NYM5VFNb/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidGhw36kBKY1dL5yXJesjDkEMOtyoQ3x5lWeP0d4YMZoebkMt6PthaZNUebTSiKB4EFOms4hwkAXpgwsOGjM4EnV72ZP39CJ061iri3v05AqCG8Hx9RtLr_ezKixlfMt9ljWV6NYM5VFNb/s400/1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5Hlk5HRQWcO6GegcF7DKNrDyOJqz2juSC1M3HhpoPQ4ZdnFHv3LdGeh8xSJVOzVfn_uPxt-N4eD9U6fQLB8vEGNYF7-JclcFOX0Xfnm8neaLnjKEMwwkSy9ogkP3SSrBYmHXrsDRtY4Ql/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5Hlk5HRQWcO6GegcF7DKNrDyOJqz2juSC1M3HhpoPQ4ZdnFHv3LdGeh8xSJVOzVfn_uPxt-N4eD9U6fQLB8vEGNYF7-JclcFOX0Xfnm8neaLnjKEMwwkSy9ogkP3SSrBYmHXrsDRtY4Ql/s400/2.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjykKe-pDOaVvniMtrfHvpvJ0557uQhfN9dmxwn6gwUGdJmw8E_1GI_IV6gRJnvVAllL0yNW0LKWabWymfWKE32DhUBi3nn5NTc3qpw0lDVNgPK-Qu-gYqUT3N8amr0_RBZeAOKplhHaHy0/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjykKe-pDOaVvniMtrfHvpvJ0557uQhfN9dmxwn6gwUGdJmw8E_1GI_IV6gRJnvVAllL0yNW0LKWabWymfWKE32DhUBi3nn5NTc3qpw0lDVNgPK-Qu-gYqUT3N8amr0_RBZeAOKplhHaHy0/s400/3.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
En este enlace os explico el juego:<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/84vvzid8f7h3jcqp">EXPLICACIÓN DEL JUEGO</a><br />
<br />
Una vez entendidas las reglas preparad vuestros instrumentos y vamos a jugar:<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/995fgbxru2qyb4wh">JUEGO</a><br />
<br />
Para los más atrevidos, os dejo el musicograma pero ahora sin ninguna guía. ¿Os atrevéis a seguirlo sin mi ayuda? Seguro que sí...<br />
<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/2sn3styb8bs3rb1t">MUSICOGRAMA SIN PROFE</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: purple; font-size: x-large;">¡UN GRAN ABRAZO PARA TODOS!</span><br />
<br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 4</span></u></i></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Hola de nuevo familias.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Esta semana os propongo que hagáis un repaso de las actividades que hemos hecho hasta ahora. Sobre todo me interesa que sepáis reconocer las notas <span style="background-color: white; color: purple; font-size: large;">do, mi, sol y la </span>en el pentagrama. Y que conozcáis bien las duraciones de las figuras musicales vistas hasta ahora <span style="background-color: white; color: purple; font-size: large;">(redonda, blanca, negra, corchea y sus silencios)</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Podéis coger la partitura de la<b> semana 3</b> y volver a hacer una lectura, </span>hacedlo tan lento como necesitéis.<span style="font-family: inherit;"> También podéis jugar al "cazanotas" de la </span><b style="font-family: inherit;">semana 1, </b><span style="font-family: inherit;">así como el juego de pregunta respuesta de la s</span><b style="font-family: inherit;">emana 2. </b><span style="font-family: inherit;">Poco a poco iréis cogiendo soltura no os preocupéis.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Por último, os dejo una canción muy divertida para que la cantéis varias veces. Se llama "DUENDE"</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxY6YpJHtxfaGaPihswZn5Hl04D_R-rPAczXLv2K6KVL2ycDVzTt-dOqYa-HatisZBaCQRf-Hwh04_cvcH6Iw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Si ya os la sabéis y sois tan valientes como me imagino, os dejo también la versión karaoke:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwFAkCYAnSlq9SHscoV8XetRGuh6AMIhrV96TXK7Ls4ia7wJyouxxUPMp1QN6RJzkx_rcImCA0Lk21F_Gp1fA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><b><i><u>Un abrazo para todos. </u></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><b><i><u>¡Espero veros muy pronto!</u></i></b></span><br />
<br />
<br />
<br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 3</span></u></i></b><br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></u></i></b>
Hola de nuevo familias.<br />
En primer lugar, os dejo la solución a las preguntas de la semana pasada:<br />
<br />
1.- ¿Cuántas blancas hay? <span style="color: red;">8</span> ¿Cuántas corcheas? <span style="color: red;">4</span><br />
2.- ¿Cuantas notas hay enla nota "la"?<span style="color: red;"> 6</span> ¿cuántas en "sol"? <span style="color: red;">7 </span>¿cuántas en "mi"? <span style="color: red;">5</span> y ¿cuántas en "do"? <span style="color: red;">3</span><br />
3.- ¿Cuántos silencios hay? <span style="color: red;"> 4</span> ¿Cuántos pulsos duran en total? <span style="color: red;">9 pulsos</span><br />
<br />
Para esta semana vamos a continuar trabajando con Do, Mi, Sol y La.<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b><u>TAREA</u></b></span><br />
<br />
La primera tarea será reconocer las notas de esta partitura. Intenta hacer una lectura diciendo en cada momento la nota correspondiente: do, mi, sol o la. Acuérdate también de lo que dura cada figura musical: blancas, negras, corcheas... Si no lo recuerdas bien revisa las tareas anteriores.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGGEsp008N9q9nXRF0Zi7P3yGsK7VCj_tHFxtikLqp18a39ERUtbByYXSO7Wm-m-6d3fmVhwvmV8C0PBNVQal2kPHw9HC3CdI9L64az_IiSSIRtxw6blfwhnL15ywH0pZ0SkCVvie3InBe/s1600/DO_MI_SOL_LA-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1131" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGGEsp008N9q9nXRF0Zi7P3yGsK7VCj_tHFxtikLqp18a39ERUtbByYXSO7Wm-m-6d3fmVhwvmV8C0PBNVQal2kPHw9HC3CdI9L64az_IiSSIRtxw6blfwhnL15ywH0pZ0SkCVvie3InBe/s640/DO_MI_SOL_LA-1.jpg" width="452" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Para la siguiente actividad vas a necesitar un instrumento musical. Lo ideal sería un pequeño teclado, si no tienes puedes descargar cualquier aplicación de piano en un dispositivo (con ayuda de un adulto). Si aún así no dispones de niguno puedes usar cualquier instrumento de percusión o las palmas (no podrás hacer las notas, pero sí marcar el ritmo).</div>
Yo haré una pregunta (con mi instrumento) y vosotros debéis contestar (con vuestro instrumento).<br />
Las notas a usar son sólamente DO, MI, SOL Y LA (en el vídeo doy más detalles).<br />
Puede que al principio te líes bastante. Si es así, hazlo sólamente con una nota, luego con dos, después con tres y por último con cuatro...<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: large;">IMPORTANTE:</span> <b>no tienes que usar las notas en el mismo orden que yo lo hago. Lógicamente la pregunta y la respuesta no deben ser iguales, no tendría sentido.</b><br />
<b><br /></b>
¿Preparado?<br />
<span style="font-size: large;"><b><u><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/vi537as34nvjedqi">pregunta-respuesta DO MI SOL LA</a></u></b></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 2</span></u></i></b><br />
<br />
Hola familias ¿cómo van esos ánimos? Espero que a tope.<br />
La semana pasada os propuse el juego de <span style="color: red; font-size: x-large;">El Cazanotas</span><span style="font-size: large;"> </span>jugando con 3 notas (mi, sol y la) y 4 notas (do, mi, sol y la). Puedes seguir jugando si te apetece, el objetivo es conseguir el menor número de fallos posible. Por ahora con que domines Do, Mi, Sol y La en el pentagrama es más que suficiente.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJAOegbQuCbVE0WolVhqvhlzpcOGO0NU32SMA0njeE2YqfoXacw_kyleXmZu0U2micG-Sfpqkrj2g29cFuRF3RB37-GUWOyR9Db1rwLZbcYt7dMlU57Coj5skLh7RE8qLE_TSzp59QMFwk/s1600/escala+de+do+en+pentagrama+con+negras+do+mi+sol+la+en+color.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="130" data-original-width="364" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJAOegbQuCbVE0WolVhqvhlzpcOGO0NU32SMA0njeE2YqfoXacw_kyleXmZu0U2micG-Sfpqkrj2g29cFuRF3RB37-GUWOyR9Db1rwLZbcYt7dMlU57Coj5skLh7RE8qLE_TSzp59QMFwk/s640/escala+de+do+en+pentagrama+con+negras+do+mi+sol+la+en+color.jpg" width="640" /></a></div>
Como puedes comprobar, en la imagen aparecen las 7 notas (do, re, mi, fa, sol, la, si) más el do agudo, cada una escrita en su correspondiente línea o espacio. Debes centrarte por ahora en:<br />
<span style="color: red;">-do grave (debajo del pentagrama en línea adicional)</span><br />
<span style="color: #6aa84f;">-mi (línea 1)</span><br />
<span style="color: #3d85c6;">-sol (línea 2)</span><br />
<span style="color: #a64d79;">-la (espacio 2)</span><br />
<span style="color: #a64d79;"><br /></span>
Vamos a echar un vistazo ahora a algunas <span style="font-size: large;"><span style="color: orange; font-size: large;">figuras musicales</span><span style="font-size: x-large;">.</span></span> Ya sabes que son unos símbolos que colocamos en el pentagrama y que nos informan de cuánto debe durar el sonido. Seguro que recuerdas que los músicos medimos en <b><i>pulsos</i></b>, no en segundos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZp7aGF7LUftViPJ8fAzrq8vCL8sh_l6uJmn5bT71KtEsI-mMzlyo1YJwfRp-hFUaQZd0SM8nfMQqPdfpMJnA5DwIqc8i8j1Eppk6WFwqnu_rXaY4-Bwla_9a1UA9hyphenhyphenoVS2DwdjYA_0Hdd/s1600/figuras+y+silencios_LI.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="780" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZp7aGF7LUftViPJ8fAzrq8vCL8sh_l6uJmn5bT71KtEsI-mMzlyo1YJwfRp-hFUaQZd0SM8nfMQqPdfpMJnA5DwIqc8i8j1Eppk6WFwqnu_rXaY4-Bwla_9a1UA9hyphenhyphenoVS2DwdjYA_0Hdd/s320/figuras+y+silencios_LI.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Para la realización de la actividad necesitas una hoja con pentagramas vacíos. Aquí te dejo una para que la imprimas, y si no puedes, créala tú mismo ayudándote de alguna pauta. Pide ayuda si es preciso a un adulto.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga9RD2oqn5bo5kzPV9-ClWwmYT-X7hATEL3xTV7xzGmLwzgW1PsV7XS0K3O2ztv2wMjqLqEsRE840IgllJ0Zq6Ls2aISDIjAdLdJp0Pb3DPWyfycmBaCkivrBZJ5i-lOtYTYOW6gSsrU5K/s1600/papel+pautado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="1000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga9RD2oqn5bo5kzPV9-ClWwmYT-X7hATEL3xTV7xzGmLwzgW1PsV7XS0K3O2ztv2wMjqLqEsRE840IgllJ0Zq6Ls2aISDIjAdLdJp0Pb3DPWyfycmBaCkivrBZJ5i-lOtYTYOW6gSsrU5K/s320/papel+pautado.jpg" width="320" /></a></div>
En el pentagrama de arriba deberás copiar la siguiente partitura que te adjunto: <span style="color: red;">NO OLVIDES NINGÚN ELEMENTO</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeYQ9UxNp45OWs9-4UJUU_ShyphenhyphenZpXy7LrecV6PHKIjjTFaFgrnQkXiM0AZZ0ZvCy-wGvbl9GX9FSUdqU4pSSz6S3WtV8X0QDlUEHK5OvhjLxkjnyHrlEV4fs1FMj4Rvtvd0HcT-sP7xomWd/s1600/partitura+Do%252C+mi%252C+sol+%252C+la+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="267" data-original-width="595" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeYQ9UxNp45OWs9-4UJUU_ShyphenhyphenZpXy7LrecV6PHKIjjTFaFgrnQkXiM0AZZ0ZvCy-wGvbl9GX9FSUdqU4pSSz6S3WtV8X0QDlUEHK5OvhjLxkjnyHrlEV4fs1FMj4Rvtvd0HcT-sP7xomWd/s320/partitura+Do%252C+mi%252C+sol+%252C+la+RECORTADA.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Después de copiarla responde a estas preguntas:<br />
1.- ¿Cuántas blancas hay? ¿Cuántas corcheas?<br />
2.- ¿Cuantas notas hay enla nota "la"? ¿cuántas en "sol"? ¿cuántas en "mi"? y ¿cuántas en "do"?<br />
3.- ¿Cuántos silencios hay? ¿Cuántos pulsos duran en total?<br />
<br />
<br />
Por último, te propongo que durante la semana, le pidas a un adulto que te muestre desde la plataforma que desee, una canción que haya sido importante para él/ella. Después, apréndete toda la letra que puedas y cantarla juntos.<br />
¡Que os divirtáis!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 1</span></u></i></b><br />
<br />
Hola familias, ¡comenzamos ya!<br />
<br />
Como sabéis, el pentagrama es el espacio donde los músicos escribimos y leemos música. Son <b>5 LÍNEAS</b> y sus correspondientes <b>4 ESPACIOS</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Hb5N31a_99CFjVU-K867Jq6hAzNFcbr6vnn4GYv_rHuYIOI5SHxw4yPISu7n9s9a_eMcScUJbMlTIAvj9wSR1TDgW6QJkH6cff7EuIj5IFZius14gWyFCEHKnkGVkvDtWx1_-gFEYskt/s1600/lineas+y+espacios.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="119" data-original-width="422" height="90" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Hb5N31a_99CFjVU-K867Jq6hAzNFcbr6vnn4GYv_rHuYIOI5SHxw4yPISu7n9s9a_eMcScUJbMlTIAvj9wSR1TDgW6QJkH6cff7EuIj5IFZius14gWyFCEHKnkGVkvDtWx1_-gFEYskt/s320/lineas+y+espacios.png" width="320" /></a></div>
<br />
Siempre empezamos a contar las líneas por abajo ¿verdad?<br />
<br />
Os propongo un divertido juego llamazo <b style="font-style: italic; text-decoration-line: underline;">CAZANOTAS.</b> Te propongo que empieces con 3 notas y sólo si logras dominarlo pasa a 4 notas. Tómate tu tiempo, no tengas prisa.<br />
¡Ánimo! ¿Preparado?<br />
<a href="https://aprendomusica.com/const2/cazanotasJuego/index.html">CAZANOTAS</a>GERMÁN M.http://www.blogger.com/profile/00864013305394796348noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4771609171356670108.post-1539011821928299672020-04-15T00:42:00.003-07:002020-06-15T12:46:22.776-07:00PRIMERO<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; border: 0px; font-family: Calibri, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;"><u><b>CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3ª EVALUACIÓN</b></u></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Para la calificación de la tercera evaluación se podrá añadir hasta un máximo de un punto, a la media de la nota de la 1ª y 2ª evaluación.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-size: large;">En el área de Música la obtención de dicho punto se llevará a cabo de la siguiente manera:</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por la entrega del cuestionario publicado en el blog de música del nivel correspondiente al alumno.</span></div>
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span><br />
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por el contenido del cuestionario en cuestión.</span></div>
<span style="color: red; font-size: x-large;"><b><br /></b></span>
<br />
<div style="border: 0px; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<i><span style="color: red; font-size: large;">Para cualquier aclaración podéis escribir a german.morenodaza@educa.madrid.org</span></i></div>
<div style="border: 0px; font-family: "Times New Roman"; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<i><span style="color: red; font-size: large;">Un cordial saludo para todos.</span></i></div>
</div>
</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; border: 0px; font-family: Calibri, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 10 Y ÚLTIMA</u></b></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<br /></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, hemos llegado a la décima y última semana. Han sido unos meses extraños y espero que los hayáis vivido de la mejor manera posible. A todos nos ha tocado adaptarnos a esta nueva y extraña situación casi de la noche a la mañana. Quiero aprovechar estas líneas para daros la enhorabuena por el trabajo realizado. Está claro que vamos a recordar estos días el resto de nuestra vida.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Por mi parte sólo me queda despedirme y desearos un feliz verano, y un descanso más que merecido.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Espero veros a todos con ilusión y energía renovada el curso que viene.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡UN ABRAZO MUY FUERTE!</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJhx0uTpxNrBk3JgsBRaQKVQsfo0XMqqpsQqqEjeN7CP3vjXKaFTysiefEf-J8t93ndwM2WniLy5q8O2XhMPfwOL1pxeseT5B6xqjITnTKECaCQsg18OyaaQSOB0YZoVHMwdkWexJkgiVa/s1600/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJhx0uTpxNrBk3JgsBRaQKVQsfo0XMqqpsQqqEjeN7CP3vjXKaFTysiefEf-J8t93ndwM2WniLy5q8O2XhMPfwOL1pxeseT5B6xqjITnTKECaCQsg18OyaaQSOB0YZoVHMwdkWexJkgiVa/s640/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span></div>
</div>
<div>
<div style="background-color: white;">
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><i><u>SEMANA 9</u></i></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><i><u><br /></u></i></span>
<span style="font-size: large;">Hola de nuevo familias, ya nos vamos acercando al final.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Para esta semana traigo una interesante canción que está interpretada con <i><b>INSTRUMENTOS TRADICIONALES.</b></i></span><br />
<span style="font-size: large;"><i><b><br /></b></i></span>
<span style="font-size: large;">Antiguamente en los pueblos, era muy habitual acompañar las canciones con objetos cotidianos o con instrumentos que fabricaban ellos mismos. Estos instrumentos se llaman <i><b>INSTRUMENTOS TRADICIONALES. </b></i></span><br />
<span style="font-size: large;"><i><b><br /></b></i></span>
<span style="font-size: large;">En el siguiente enlace te dejo una canción acompañada por este tipo de instrumentos. Al final del vídeo te dejo el nombre de dichos instrumentos. Trata de adivinarlo tú, antes de que salga la solución.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/t6q5yvx56urevt21" target="_blank">CANCIÓN: "AL TOQUE" (con instrumentos tradicionales)</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;">Por último te sugiero que le preguntes a alguna persona mayor que conozcas, que te hable de algún instrumento tradicional que conozca. Seguro que tiene alguna historia interesante que contarte.</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><i><u><br /></u></i></span>
<span style="color: orange; font-size: x-large;">¡FELIZ SEMANA!</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><i><u><br /></u></i></span>
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><i><u>SEMANA 8</u></i></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Hola otra vez familias, para esta semana he elaborado un cuestionario muy sencillo para que me enviéis. Se puede enviar directamente desde el propio formulario. </span><br />
<span style="font-size: large;">¡Es importante que lo hagáis!</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Os dejo el enlace...👇</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/1hhoTSoeJnQgQQFa5nfIpaqu4okIkSdpSGiij6bFGC3Q/edit" target="_blank">CUESTIONARIO 1º</a></span><br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large; font-style: italic;">¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>SEMANA 7</u></span></span></i><br />
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i>
Hola de nuevo familias, ya estamos aquí una semana más.<br />
Esta semana vamos a reforzar los conceptos trabajdos en la <span style="color: red;">semana 2</span>: "LA INTENSIDAD: forte y piano".<br />
Podéis hacer un recordatorio de lo que vimos esa semana, sólo tenéis que buscar un poco más abajo👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇<br />
<br />
¿Recordáis qué bien tocaba <b>LA ORQUESTA ANIMALANDIA</b>?<br />
¿Y cómo una orquesta puede hacernos vibrar tocando desde pianissimo hasta fortissimo?<br />
<br />
¡IMPRESIONANTE!<br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Como actividad complementaria para esta semana os propongo otro cuento musical muy interesante:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/2xvn5o2l31ck3kq6" target="_blank">CUENTO MUSICAL:El desayuno de Enriqueta</a></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Una vez escuchado el cuento trata de responde a estas preguntas:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/qtpzfy1b84r6mm6e" target="_blank">RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS</a></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="color: red; font-size: large;"><u><i>¡Que tengáis una feliz semana!</i></u></span><br />
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i>
<br />
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>SEMANA 6</u></span></span></i><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="color: blue; font-family: inherit;"><u><br /></u></span></span></i>
Hola familias<span style="font-family: inherit;">, qué tal lo habéis pasado con el robot Noisy? Me ha dicho que no ha parado de bailar. ¡Así me gusta!</span><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><u><br /></u></span></span></i>
Para esta semana me gustaría que hiciéramos un pequeño recordatorio de la semana 1. Estuvimos trabajando <i style="color: red; font-size: xx-large; font-weight: bold;">grave y agudo, </i><span style="font-family: inherit;">¿recordáis?</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Me gustaría que esta semana volviérais a la semana 1 y trabajárais con estos juegos otra vez</span><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><u>(redordad habilitar flash player)</u></span></span></i><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit; font-size: large;"><span style="font-style: italic;"><span style="font-style: normal;"><br /></span></span></span></span>
<a href="http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/04/a_ba04_01vf.html">Grave y Agudo</a><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><u><br /></u></span></span></i>
<i><span style="font-size: small;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><u><br /></u></span></span></i>
<a href="http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/04/a_ba04_03vf.html">Grave y Agudo 2</a><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><u><br /></u></span></span></i>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit; font-size: large;">Por otro lado he preparado un cuento súper divertido llamado:</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/ohaj9dxqmkjrk2fy" target="_blank">LOS CONCIERTOS DE LA TORRE</a></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: inherit; font-size: large;">Después de escucharlo (al menos dos veces) he preparado unas preguntas relacionadas con el cuento. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: inherit; font-size: large;">En el enlace tienes también las repuestas por si las necesitas.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/o8n3al5htbbkdlxn" target="_blank">PREGUNTAS</a></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: blue; font-size: x-small; font-style: italic;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-style: normal;"><br /></span></span></span></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: blue; font-size: x-small; font-style: italic;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-style: normal;"><br /></span></span><span style="font-size: x-large; text-decoration-line: underline;">¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</span></span></span><br />
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i>
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i>
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>SEMANA 5</u></span></span></i><br />
<br />
Hola de nuevo familias, ¡ya estamos aquí!<br />
<br />
En primer lugar tengo que daros la solución al reto de la semana pasada. Os propuse que adivinárais en qué parte de la canción de <u><i><b><span style="color: purple; font-size: large;">El Robot</span></b></i></u> se cantaban todas las notas musicales seguidas, ya fuera de maner ascendente o descendente. Sguro que lo habéis adivinado, es en la parte de...<br />
<br />
<b><span style="font-size: x-large;">¡BIP TI TI TI TI TI TI BIIIIIP!</span></b><br />
<br />
Seguro que os habíais dado cuenta que se hace de manera <span style="color: red;"><u>DESCENDENTE:</u></span><br />
<br />
<span style="color: orange; font-size: x-large;">DO, SI, LA , SOL, FA, MI, RE, DO.</span><br />
<br />
Vamos con la tarea de esta semana. Os presento a <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b>NOISY:</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><b><br /></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTE5g2_NFXuFVPS_hbjDXWP9L7G2btxcx1BtLgYbx4jttSz_BP2lnMWQTnDdX8RM2cKj0hLcuX_hEm3QIeOAfwueQnCZiv6YN5PErfH1sZwmsWCpgi2r4f8oI4HjLVQ30zSJvTSk1JxQqO/s1600/NOISY.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTE5g2_NFXuFVPS_hbjDXWP9L7G2btxcx1BtLgYbx4jttSz_BP2lnMWQTnDdX8RM2cKj0hLcuX_hEm3QIeOAfwueQnCZiv6YN5PErfH1sZwmsWCpgi2r4f8oI4HjLVQ30zSJvTSk1JxQqO/s640/NOISY.jpg" width="360" /></a></div>
<br />
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i>
Noisy es el Robot de la canción de la semana pasada, y ha preparado para vosotros un bailecito robótico. ¿Quieres verlo?<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/9khylti5faf635q4">BAILECITO ROBÓTICO</a><br />
<br />
¿Te ha gustado? Te propongo que cogas a uno de tus muñecos preferidos y te inventes tu propio BAILECITO ROBÓTICO. ¡Vamos, a qué esperas!<br />
<br />
Ahora te propongo que te conviertas en un <i><span style="font-size: x-large;">súper percusionista</span></i>. Necesitas dos tapas o tapones de plástico<span style="font-size: x-small;"> </span>y un par de baquetas (pueden ser 2 lápices, 2 cucharas de madera...)<br />
¿Y ahora, eres capaz de seguir el ritmo? Preparate...<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/rwhc7bz4uwjhu8dh">JUEGO CON TAPONES</a><br />
<br />
¿Qué tal, has podido seguirlo? Si eres tan valiente como me imagino, te dejo otra vez el juego esta vez sin ayuda del profe:<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/eq3m2yv8izkqubks">JUEGO CON TAPONES (sin ayuda)</a><br />
<br />
Espero que disfrutes de la actividad.<br />
<br />
<span style="color: purple; font-size: x-large;">¡FELIZ SEMANA!</span><br />
<br />
<br />
<br />
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>SEMANA 4</u></span></span></i></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;">Hola familias, ¿cómo estáis? Espero que el poder salir a la calle os esté dando fuerza para continuar. </span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;">Esta semana os traigo una propuesta muy concreta. Tenéis que aprenderos la canción de "Los Robots", aquí os dejo el enlace:</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/REZkJiGznUU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/REZkJiGznUU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div>
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u style="background-color: purple;">Aquí te dejo la letra:</u></span></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEMzqyIZAIMbpwxH1uRgYR-v2X86S5dGRFFUuMHkFAkJmAehmYMKp92eaXxM62hBn8VtvgvpwudCFBe9qZgDcqFvCUweRMWMbxNJx6e-B86DN997dwyJNy3szMAZDEmPMedyWI_PD7LtG2/s1600/LOS-ROBOTS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEMzqyIZAIMbpwxH1uRgYR-v2X86S5dGRFFUuMHkFAkJmAehmYMKp92eaXxM62hBn8VtvgvpwudCFBe9qZgDcqFvCUweRMWMbxNJx6e-B86DN997dwyJNy3szMAZDEmPMedyWI_PD7LtG2/s640/LOS-ROBOTS.jpg" width="452" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;">Ahora te propongo un reto. Hay un momento de la canción en el que canta todas las notas musicales seguidas tal y como lo aprendimos la semana pasada. Recuerda que puede ser <span style="color: blue; font-size: large;">ascendente</span><span style="color: orange;"><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;">(do, re, mi, fa, sol, la, si, do) </span></span>o <span style="color: blue; font-size: large;">descendente</span> <span style="color: orange; font-size: large;">(do, si, la, sol, fa, mi, re, do)</span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXcxbLJs21t-Q5aeU-36VCe_Do1n3GQDqgEvqaViKxPbVX-luuCluZ2hQEa8lfq94PjfFNlZ8FhcCDCvJuS-SN17waPOsTvdYBI-tG6JpMejw80VzeKpEgCpBLGIBy75T-UWTSK4BPJJ-2/s1600/escalera+musical+recortada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" data-original-height="701" data-original-width="895" height="500" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXcxbLJs21t-Q5aeU-36VCe_Do1n3GQDqgEvqaViKxPbVX-luuCluZ2hQEa8lfq94PjfFNlZ8FhcCDCvJuS-SN17waPOsTvdYBI-tG6JpMejw80VzeKpEgCpBLGIBy75T-UWTSK4BPJJ-2/s640/escalera+musical+recortada.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div style="background-color: white;">
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;">Tu misión consiste en averiguar en que parte de la canción se cantan todas las notas seguidas, ya sea de manera ascendente o descendente. ¡Ánimo!</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;">(La semana siguiente daré la solución, aunque estoy seguro de que podrás adivinarlo)</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;">Por último te dejo otro enlace a la canción para que puedas hacer karaoke...</span></div>
<div style="background-color: white;">
Canta, disfruta e imagina que eres un robot. ¿Te atreves?</div>
<span style="background-color: white;">¡</span><span style="background-color: purple;">HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UOf2z1on8lY/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/UOf2z1on8lY?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i></div>
<div style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i></div>
<div style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i></div>
<div style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span></span></i></div>
<div style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<i><span style="font-size: medium;"><span style="color: blue; font-size: x-large;"><u>SEMANA 3 </u></span></span></i></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;">Hola de nuevo familias.</span></div>
<div style="background-color: white;">
Las semanas pasadas hemos trabajado elementos súper importantes en la música:</div>
<div style="background-color: white;">
-La Intensidad (forte/piano)</div>
<div style="background-color: white;">
-La Altura (grave/agudo)</div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
Para esta semana vamos a utilizar la <i>materia prima</i> de los músicos, nuestro ingrediente principal.¿Adivinas qué puede ser? Sí, son las <b>notas musicales.</b></div>
<div style="background-color: white;">
<b><br /></b>
¿Qúé son las notas musicales? Pues son los diferentes sonidos que existen y nos sirven para hacer melodías. ¿Y que nombre le hemos puesto a las notas? Pues seguro que ya lo sabes:</div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAWM114LQohK-yLc30X2dXk9eG81TBbpOqtUPlB7EtAbhXGgU0ZBRrw1iW5pm8aKVDbkdpnkKVW7oMWmHXTp6VEOUE6r85nK7DlVNS_GojG2uaM-YGMfD17vwrDs_ObrGPVHpdxIPqYc1Y/s1600/escala+de+colores+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="592" data-original-width="1000" height="377" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAWM114LQohK-yLc30X2dXk9eG81TBbpOqtUPlB7EtAbhXGgU0ZBRrw1iW5pm8aKVDbkdpnkKVW7oMWmHXTp6VEOUE6r85nK7DlVNS_GojG2uaM-YGMfD17vwrDs_ObrGPVHpdxIPqYc1Y/s640/escala+de+colores+RECORTADA.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
Como ves la primera y la última es la misma nota, aunque no suenan igual. ¿Cómo es posible?</div>
<div style="background-color: white;">
Muy fácil, la primera es grave y la segunda aguda.</div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
Debes pensar en las notas musicales como en una escalera por la que puedes subir y tambíen bajar...</div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2DIYQJvrpsFbpqbSWN1xGweissyMLzU7F6xFXerTXoT8j95qxXWlnPNw8eOeUMaKmcito0p-pR32leENZ2X8ZRERn57tCgJ9atF1LDviVrHRR7iEceHs-5jmuA7DsA7MBs9ZJRO3ceRg1/s1600/escalera+musical+recortada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="701" data-original-width="895" height="500" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2DIYQJvrpsFbpqbSWN1xGweissyMLzU7F6xFXerTXoT8j95qxXWlnPNw8eOeUMaKmcito0p-pR32leENZ2X8ZRERn57tCgJ9atF1LDviVrHRR7iEceHs-5jmuA7DsA7MBs9ZJRO3ceRg1/s640/escalera+musical+recortada.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: purple; font-size: large;"><u>TAREA 1 </u></span></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
Piensa en una palabra que empiece con cada una de las notas musicales. Aquí te dejo unas de ejemplo: (busca las tuyas)</div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: red; font-size: x-large;">Do: domador</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: orange; font-size: x-large;">Re: reluciente</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: yellow; font-size: x-large;">Mi: milagro</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: lime; font-size: x-large;">Fa: fantástico</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #274e13; font-size: x-large;">Sol: solución</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #674ea7; font-size: x-large;">La: lámpara</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: magenta; font-size: x-large;">Si: simpático</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: magenta; font-size: x-large;"><br /></span>
</div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: purple; font-size: large;"><u>TAREA 2</u></span></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
Canta las notas conmigo...</div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxy6e03BbguaGrFrVMti0wsW6xNw1iCTwm5enk0-jZcQ2AocZvXqac75bYECo84wFLpyS0giSHOPOu_yDHFBg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white;">
y ahora más difícil...</div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwIMCGTB0BxtDGHIpYWTSVV3aqKZOC1c2ElAT5L29EP6T5miGTDlL11DaNXjQ5hElkX4iRODXFNGQLlazceFA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: purple; font-family: inherit; font-size: large;"><u>TAREA 3</u></span></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
Por último te dejo aquí esta canción para que te la aprendas y sigas practicando las notas musicales...</div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Fqqe0N--Q9Q/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Fqqe0N--Q9Q?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<i style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></i></div>
</div>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 2</span></u></i></b><br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
Hola de nuevo, ¿qué tal esos ánimos?<br />
¿Hábeis jugado con los sonidos graves y agudos? ¿Os habéis atrevido a hacer el experimento con las copas de cristal?<br />
<br />
Para esta semana os propongo otro reto interesante. Vamos a trabajar <span style="background-color: white; color: red;">"<i style="text-decoration-line: underline;">la intensidad"</i></span>. ¿Qué es la intensidad en la música?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<span style="background-color: yellow; color: #6fa8dc; font-size: x-large;">INTENSIDAD: Es la fuerza con que se emite la música, es decir, el volumen de la música.</span><br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<br />
Los músicos escribimos una f en la partitura cuando queremos tocar fuerte y lo llamamos <span style="background-color: yellow; font-size: large;">FORTE</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXgYKNAVJ_HogHzCgeK-uhWpow9wkP7WZhEBRnSlKuf30TLqLmbha6kFK-LnFJgaPty6v6mmnulV10OcOOXcs2oOjwCgtEMmgaQQY6GpSGVNZO7jF6WfXxGi2fMhdEtqy5lba1hXmo28nV/s1600/forte.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXgYKNAVJ_HogHzCgeK-uhWpow9wkP7WZhEBRnSlKuf30TLqLmbha6kFK-LnFJgaPty6v6mmnulV10OcOOXcs2oOjwCgtEMmgaQQY6GpSGVNZO7jF6WfXxGi2fMhdEtqy5lba1hXmo28nV/s1600/forte.png" /></a></div>
<span style="background-color: white;">Por el contrario escribimos una p, cuando queremos tocar suave y lo llamamos </span><span style="background-color: yellow; font-size: large;">PIANO</span><br />
<span style="background-color: #9fc5e8;">(igual que el instrumento)</span><br />
<span style="background-color: #9fc5e8;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPX9qiD925yLqLkrXmW6Ogi5oAfjudvc1DJWFBChhj8RbJG5Ve9x7QGkbLNOr1RxDy5mRP0mLbsRXtjn0sCYhjws-_NIMu0xns1g4GrinWQ_3apeg7qUBOVHiI6VuLTKMLV_PanErfR_xu/s1600/piano+p.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPX9qiD925yLqLkrXmW6Ogi5oAfjudvc1DJWFBChhj8RbJG5Ve9x7QGkbLNOr1RxDy5mRP0mLbsRXtjn0sCYhjws-_NIMu0xns1g4GrinWQ_3apeg7qUBOVHiI6VuLTKMLV_PanErfR_xu/s1600/piano+p.png" /></a></div>
<div>
¿Pero no solamente podemos tocar fuerte y piano verdad? También podemos hacerlo muy fuerte, muy suave, o de una manera intermedia...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivTVTdz9wPO6-Hipd2J2jfVaAgG_mtDOFWQNmmptZLviT1d_UXFudZ2TSZAkXMeloSS4d2ari3D3xgh8Oqj9IC9AkR8XqXqTXU16RurykraU1g1KFtTesFcjqfv4WjxGNHnMab67grkP1r/s1600/matices+de+intensidad.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="637" data-original-width="643" height="317" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivTVTdz9wPO6-Hipd2J2jfVaAgG_mtDOFWQNmmptZLviT1d_UXFudZ2TSZAkXMeloSS4d2ari3D3xgh8Oqj9IC9AkR8XqXqTXU16RurykraU1g1KFtTesFcjqfv4WjxGNHnMab67grkP1r/s320/matices+de+intensidad.png" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div>
¿Quieres ver a la <i style="background-color: yellow;">ORQUESTA ANIMALANDIA</i> interpretando la canción "Forte-Piano?<br />
Apréndetela y canta con ellos.<br />
¡Música maestro!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/lUYEvCly8Fo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/lUYEvCly8Fo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
¿Sabes el nombre de al menos dos instrumentos de los que aparecen? Seguro que sí.<br />
<br />
<br />
Por último, relájate y disfruta con lo que viene a continuación. ¿Quieres ver cómo toda una orquesta de verdad hace crecer una obra desde lo más suave<span style="background-color: orange;"> <span style="font-size: large;">(pianissimo)</span></span>, hasta lo más fuerte <span style="background-color: orange; font-size: large;">(fortissimo)</span>?<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><b><i>(No toques el volumen de tu dispositivo, deja que los músicos lo hagan por tí)</i></b></span><br />
<div style="color: blue; font-style: italic; font-weight: bold;">
<br /></div>
<div style="color: blue; font-style: italic; font-weight: bold;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/XTXNqfUWT5E/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/XTXNqfUWT5E?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br /></div>
<div style="color: blue; font-style: italic; font-weight: bold;">
<br /></div>
<div style="color: blue; font-style: italic; font-weight: bold;">
<br /></div>
<div style="color: blue; font-style: italic; font-weight: bold;">
<br /></div>
<div style="color: blue; font-style: italic; font-weight: bold;">
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b></div>
</div>
<div style="color: blue; font-style: italic; font-weight: bold; text-decoration-line: underline;">
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b></div>
<b><i><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">SEMANA 1</span></u></i></b><br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
Hola familias, vamos a trabajar en esta semana la diferencia entre <span style="background-color: white;">GRAVE Y AGUDO</span><br />
<span style="background-color: white;">Os propongo este juego de LA MONTAÑA MÄGICA, pincha en el enlace:</span><br />
<span style="background-color: white;"><a href="http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/04/a_ba04_01vf.html">Grave y Agudo</a></span><br />
<br />
¿Qué tal? ¿Demasiado fácil? Te propongo también que te atrevas con este que tiene tre sonidos. ¡Vamos valiente!<br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/04/a_ba04_03vf.html">Grave y Agudo 2</a><br />
<br />
Vamos ahora con sonidos reales tanto de instrumentos como de animales. ¿Cuántos agudos y cúantos graves hay?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/lsBx9rUzzR4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/lsBx9rUzzR4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Por último, ¡experimento casero!<br />
Aquí os explican como hacer sonidos graves y agudos con unas copas de cristal. Después de ver el vídeo, podéis hacer el experimento con la supervisión de un adulto, claro está.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/l0e2JFHPm1U/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/l0e2JFHPm1U?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />GERMÁN M.http://www.blogger.com/profile/00864013305394796348noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4771609171356670108.post-90206036751597727122020-04-14T05:27:00.000-07:002020-06-15T12:35:20.293-07:00SEGUNDO <span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;"><u><b>CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3ª EVALUACIÓN</b></u></span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Para la calificación de la tercera evaluación se podrá añadir hasta un máximo de un punto, a la media de la nota de la 1ª y 2ª evaluación.</span><br />
<div>
<span style="font-size: large;">En el área de Música la obtención de dicho punto se llevará a cabo de la siguiente manera:</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por la entrega del cuestionario publicado en el blog de música del nivel correspondiente al alumno.</span></div>
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por el contenido del cuestionario en cuestión.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<br />
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 10 Y ÚLTIMA</u></b></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<br /></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, hemos llegado a la décima y última semana. Han sido unos meses extraños y espero que los hayáis vivido de la mejor manera posible. A todos nos ha tocado adaptarnos a esta nueva y extraña situación casi de la noche a la mañana. Quiero aprovechar estas líneas para daros la enhorabuena por el trabajo realizado. Está claro que vamos a recordar estos días el resto de nuestra vida.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Por mi parte sólo me queda despedirme y desearos un feliz verano, y un descanso más que merecido.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Espero veros a todos con ilusión y energía renovada el curso que viene.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡UN ABRAZO MUY FUERTE!</span><br />
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWHmDluTvRVSWsJMfIJWl6VbNXK-iO_hNHjf406_3xh0wOQJGm-7B7atB3nNS-caDBppfNOgxmBSfe_ziQ9UQEdJt8bk5jUQlTLNcAdykB5a14_js3eKJSJZHlZ0Cc08lhKJn9GXDdzpqA/s1600/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWHmDluTvRVSWsJMfIJWl6VbNXK-iO_hNHjf406_3xh0wOQJGm-7B7atB3nNS-caDBppfNOgxmBSfe_ziQ9UQEdJt8bk5jUQlTLNcAdykB5a14_js3eKJSJZHlZ0Cc08lhKJn9GXDdzpqA/s640/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 9</u></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="font-size: large;">Hola familias, ya nos vamos acercando al final.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Para esta semana os traigo una actividad muy interesante. </span><br />
<span style="font-size: large;">¿Sabéis que la música tiene cierta dosis de magia? ¿Por qué?</span><br />
<span style="font-size: large;">Con una mente abierta y una pizca de imaginación, la música puede tranportarte a lugares exóticos, evocarnos el recuerdo de algún objeto o animal, o incluso producirme diferentes sensaciones.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">La actividad de esta semana la he titulado:</span><br />
<span style="font-size: large;"><i>"FRAGMENTOS DE OBRAS CLÁSICAS QUE EVOCAN EFECTOS SONOROS".</i></span><br />
<span style="font-size: large;"><i><br /></i></span>
<span style="font-size: large;">Voy a dejarte un primer enlace donde escucharás 4 músicas diferentes. Cada una pretende recordarnos algo: un animal, un objeto... Coge lápiz y papel y escribe después de escuchar cada fragmento lo que te ha recordado a tí.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/8jmoasbtaqxa3btu" target="_blank">OBRAS CLÁSICAS QUE EVOCAN EFECTOS SONOROS</a></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">A continuación te dejo otro enlace con las soluciones así como una breve explicación. </span><br />
<span style="font-size: large;">¡Ojo! La respuesta que tú hayas puesto estará bien seguro, no tiene por qué coincidir con la del compositor. Ya sabes la música es magia...</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/fu72cg8ssdtd153l" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">SOLUCIONES</span></a><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: orange; font-size: x-large;">Que disfrutes con la actividad. </span><br />
<span style="color: orange; font-size: x-large;">¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</span><br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 8</u></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Hola otra vez familias, nuevo mensaje:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dx8l6u1xV975q4nck9nrO6zn-NrS6wubHvdn83RkoG2FC-VJK-JAuZd5RVoBB1fCBiTc1R98Akg5IvkaxmmdA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Bueno pues me temo que este será el último mensaje, parece que vuelven a su planeta <i>Los Marcianos. </i>¡Bien hecho chicos!</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Para esta semana he elaborado un cuestionario muy sencillo para que me enviéis. Podéis enviarlo directamente desde el propio cuestionario.</span><br />
<span style="font-size: large;">¡Es importante que lo hagáis!</span><br />
<br />
Pincha en el enlace👇<br />
<span style="font-size: x-large;"> <a href="https://docs.google.com/forms/d/1ta5sYlbfwAMAIBzaJcB9f-duDLZmYgaKDb9r2ySojww/edit" target="_blank">CUESTIONARIO</a></span><br />
<br />
<br />
<b><i><u><span style="color: orange; font-size: x-large;">Un abrazo muy fuerte. Espero veros pronto a todos.</span></u></i></b><br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 7</u></i></b></span><br />
<br />
Hola familias, no os lo váis a creer. He recibido un mensaje de los Marcianos:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dycCuTAMcs3ykB-qrqFnINIjocGBcqWMJ1dhMVEobjIkslYyhR0UkLNIbVXKGerxxJ5gRnK0YWfgMAEkrsaDw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Ya habéis escuchado, no podemos parar de hacer música. ¡De lo contrario invadirán la tierra!<br />
<br />
He creído conveniente dadas las circunstancias, retomar canciones que ya habíamos visto en clase. Así que la tarea de esta semana es sólamente cantar estas canciones.<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/ywawnddc46jzxdbi" target="_blank">LA CLAVE DE SOL</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/s8fuwkbbfewmbylt" target="_blank">RAP DEL PENTAGRAMA</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: large;">¡ÁNIMO CHICOS, FELIZ SEMANA!</span><br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 6</u></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
Hola familias, ¡continuamos!<br />
<br />
Esta semana he vuelto a tener contacto con <i><span style="font-size: x-large;">Los Marcianos</span></i>, me han dejado en un mensaje estos ritmos:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3STbtu8tH2JGnX0i8AD7KIrUyUaG5MjQdLRbO_NIpQmms1XDEjwgUVM5hjM_VfIjPDpU7dPDsDgIoYcRQRccP_G3KC26pmYtj46l8wnshy2Hfj4Et2roZE8KD2skRcBKTVQ6RxDt4WmiS/s1600/19.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3STbtu8tH2JGnX0i8AD7KIrUyUaG5MjQdLRbO_NIpQmms1XDEjwgUVM5hjM_VfIjPDpU7dPDsDgIoYcRQRccP_G3KC26pmYtj46l8wnshy2Hfj4Et2roZE8KD2skRcBKTVQ6RxDt4WmiS/s400/19.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsug1mnjUr_ZD7E78ravWPqFpdjcH_RCcuL2llqe1tAa45-tZ3MhPLdXi7MFI_1evjgTa9PAtKB64cZxkIV9_hPmhFHhI20K3e6DJ68qV65u8hm3rIx4P7njZO1QQ490kZJQeUN2Yp9RzW/s1600/20.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsug1mnjUr_ZD7E78ravWPqFpdjcH_RCcuL2llqe1tAa45-tZ3MhPLdXi7MFI_1evjgTa9PAtKB64cZxkIV9_hPmhFHhI20K3e6DJ68qV65u8hm3rIx4P7njZO1QQ490kZJQeUN2Yp9RzW/s400/20.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfYhp4kQtUPrQ9AteB8J347NUa19qlKvtly3BnSDCXdio9pinXxARgDXh3Xks_mO8hd9eMuhozZyhBMd0yNVsym43ZUjL2IspApjfTsJPLNmF8ESeDI1j9zcx9kdcudi5f0Qtws9JRQckm/s1600/21.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfYhp4kQtUPrQ9AteB8J347NUa19qlKvtly3BnSDCXdio9pinXxARgDXh3Xks_mO8hd9eMuhozZyhBMd0yNVsym43ZUjL2IspApjfTsJPLNmF8ESeDI1j9zcx9kdcudi5f0Qtws9JRQckm/s400/21.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5yEo9wbMiamTsb2l7Xgvo8JGdjBFVC28EesPZ34HJJOjgAap92m_HiMKYzgoMH7F2e9SBOb4anJYxaZehnpyP0aRoeqcNgHT-K6cClUheZlh65nddrEyLJpGj-hL21tOogRdT9eB2WzHJ/s1600/22.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5yEo9wbMiamTsb2l7Xgvo8JGdjBFVC28EesPZ34HJJOjgAap92m_HiMKYzgoMH7F2e9SBOb4anJYxaZehnpyP0aRoeqcNgHT-K6cClUheZlh65nddrEyLJpGj-hL21tOogRdT9eB2WzHJ/s400/22.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
No os lo váis a creer pero encajan a la perfección con la canción de la semana pasada. Os propongo que hagáis como yo, coged cualquier instrumento de percusión (claves, maraca...) y tocad. Si no tenéis, podéis usar un lápiz y golpear sobre la mesa.<br />
Os dejo el enlace ¿Preparados?<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/n2rsikdjy13f92fg" target="_blank">LOS MARCIANOS CON PERCUSIÓN</a><br />
<br />
Por último, os dejo otra vez la canción para que toquéis vuestro instrumento esta vez sin mi vídeo ayuda. ¡Ánimo valientes!<br />
<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/iggcl9wfmjufault" target="_blank">LOS MARCIANOS (sin vídeo ayuda)</a><br />
<br />
Vamos chic@s seguro que cuánto más os animeís a tocar, más noticias tendré la semana que viene.<br />
Os mantendré informados.<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><u><b>¡FELIZ SEMANA!</b></u></span><br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 5</u></i></b></span><br />
<br />
Hola familias, esta semana tengo algo muy importante que contaros. Hace unos días mientras dormía, <b><span style="font-size: x-large;">¡fui visitado por unos marcianos!</span></b><br />
<span style="font-family: inherit;">Sí chicos así fue. Afortunadamente estoy bien no os preocupéis, no me han hecho ningún daño.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Me han dejado unos cuantos mensajes que no logro descifrar, estoy hecho un lío. Quizás vosotros podáis ayudarme. </span><span style="font-family: inherit;">Lo único que os puedo decir es que he encontrado entre las pistas el siguiente enlace:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/ubmwhtgdbucz8rrc">LOS MARCIANOS (MENSAJE SECRETO)</a></span><br />
<br />
La verdad es que no sé muy bien que pensar pero después de abrir el enlace estoy bastante más tranquilo. Paracen unos marcianos de lo más marchosos.<br />
¿Qué querrán decir esas palabras tan extrañas? <br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace; font-size: x-large;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace; font-size: large;"><b>ELA ELA, </b></span><b>GUAYO GUAYO, IEVA IEVA</b></span><br />
<br />
Os propongo lo siguiente para esta semana:<br />
Por favor, abrid el enlace tantas veces como sea necesario hasta que os aprendáis la canción. También podéis hacer un dibujo de cómo os imagináis que son estos marcianos. ¡GUARDADLO BIEN, PUEDE QUE NOS SEA ÚTIL MÁS ADELANTE!<br />
<br />
Os mantendré informados de cualquier novedad.<br />
<br />
<span style="color: purple; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;">¡UN ABRAZO MUY FUERTE PARA TODOS!</span><br />
<br />
<br />
<b style="color: blue; font-size: xx-large;"><i><u>SEMANA 4</u></i></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Hola familias, ¿cóm estáis? </span><br />
<span style="font-family: inherit;">Para esta semana os propongo un juego. Aquí os dejo un vídeo donde os explico como hacerlo...</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/amk1te1dje3edzq3">Juego</a></span><br />
<br />
Por último, os dejo la partitura que he utilizado para el juego. Una vez más, debéis reconocer las notas (do, mi, sol) y hacer una lectura de la partitura.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiB_ex5soz7aYICRGCpHyZ139TlIgQgul0TF9G2NT731RKRWbxNvkxMR-OYnMNEoml60t6jep_cyQ4IDUsGCC3uYSF4Iq6FEqwIX2oDUyGoTsfuUTAL7G8JJX5C-MOzbaoGtGJA9mbKXdy/s1600/SIMON+SAYS+%2528do%252C+mi+sol%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1131" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiB_ex5soz7aYICRGCpHyZ139TlIgQgul0TF9G2NT731RKRWbxNvkxMR-OYnMNEoml60t6jep_cyQ4IDUsGCC3uYSF4Iq6FEqwIX2oDUyGoTsfuUTAL7G8JJX5C-MOzbaoGtGJA9mbKXdy/s640/SIMON+SAYS+%2528do%252C+mi+sol%2529.jpg" width="452" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡Que tengáis una feliz semana!</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 3</u></i></b></span><br />
<span style="color: blue;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
Hola de nuevo, esta semana vamos a continuar trabajando las notas DO MI SOL.<br />
<br />
<span style="color: purple;"><u><b>TAREA 1</b></u></span><br />
<br />
La primera tarea será reconocer las notas de esta partitura. Intenta hacer una lectura diciendo en cada momento la nota correspondiente: do, mi o sol. Acuérdate también de lo que dura cada figura musical: blancas, negras, corcheas... Si no lo recuerdas bien revisa las tareas anteriores.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIKAdQn-5TftQr0fjKLimMjPeA6akohZtku-ZG6IH1xblFkYGzu8lIz7sZKh5f6hirtSeM8mieexNSWwUeTx9gc3JhWhoDtkwUEYevI0f8-8NXHn7E9ohKBM5cWXbm61JNoHBmxP93Y1nE/s1600/Do%252C+Mi%252C+Sol-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1131" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIKAdQn-5TftQr0fjKLimMjPeA6akohZtku-ZG6IH1xblFkYGzu8lIz7sZKh5f6hirtSeM8mieexNSWwUeTx9gc3JhWhoDtkwUEYevI0f8-8NXHn7E9ohKBM5cWXbm61JNoHBmxP93Y1nE/s640/Do%252C+Mi%252C+Sol-1.jpg" width="452" /></a></div>
<span style="color: purple;"><u><b>TAREA 2</b></u></span><br />
<span style="color: purple;"><u><b><br /></b></u></span>
En esta segunda tarea te toca ponerte manos a la obra...<br />
<br />
-Ejercicio de eco con DO MI SOL:<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/j2tbj4popzfwd1q4">ECO (DO, MI, SOL)</a><br />
<br />
-Ejercicio pregunta-respuesta<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/xg3pcuvehkuwnbxc">PREGUNTA-RESPUESTA</a><br />
<br />
Podéis retar a los mayores a hacer estos ejercicios también😉<br />
<br />
<b><i><u><span style="color: blue;">Un abrazo muy fuerte. Espero veros pronto a todos.</span></u></i></b><br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue;">SEMANA 2</span></u></i></b><br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
Hola familias, ¿qué tal esos ánimos?<br />
Para esta semana vamos a recordar las notas musicales que aprendimos en el pentagrama. Ya sabéis que el pentagrama está compuesto por 5 líneas y 4 espacios, y que siempre empezamos a contar por abajo ¿recordáis?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGbwDo-441jhaxW8hGY5IThF6mQ6cWXn1EFM_IhG-Ki5xhD1jlS_lBl96oo6adn98G4G-QS9ToqL9-t8NjUeDPOe6wPQUFsEIxMXBwkrUUFjU0cU24lsNhVzh5e06-frKVVzlaA4ThRrAH/s1600/lineas+y+espacios.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="119" data-original-width="422" height="90" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGbwDo-441jhaxW8hGY5IThF6mQ6cWXn1EFM_IhG-Ki5xhD1jlS_lBl96oo6adn98G4G-QS9ToqL9-t8NjUeDPOe6wPQUFsEIxMXBwkrUUFjU0cU24lsNhVzh5e06-frKVVzlaA4ThRrAH/s320/lineas+y+espacios.png" width="320" /></a></div>
Esta semana vamos a trabajar sólamente con las notas Do, Mi y Sol (es necesario que aprendas a reconocerlas bien en el pentagrama)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwhFDMcFMaFzTBxrY3xOqLyP4YDYL5SJ-PEuCWP5DA84Q_pCdPQZaW-lwM033l-B1ecSa9-ziIaknOmquHfEhGm3coPWOHAXoj_oBUMSyF5FaVzGSJ_N85M5ej5TMp1rQ_dI2_xNJxaYuL/s1600/do+mi+sol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="247" data-original-width="344" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwhFDMcFMaFzTBxrY3xOqLyP4YDYL5SJ-PEuCWP5DA84Q_pCdPQZaW-lwM033l-B1ecSa9-ziIaknOmquHfEhGm3coPWOHAXoj_oBUMSyF5FaVzGSJ_N85M5ej5TMp1rQ_dI2_xNJxaYuL/s320/do+mi+sol.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
Como recordarás, escribimos el <span style="color: red;">Sol en la lína 2</span>, el <span style="color: red;">Mi en la línea 1</span> y el <span style="color: red;">Do en lo que llamábamos línea 0</span>. Ya sabéis que el Do es mi nota preferida porque lleva bigote...😝<br />
<br />
En la imagen anterior lo que aparecen son redondas, pero hay más figuras musicales...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgN4Fji27TKjmLSI_vhO9JuTiKsH3pKm7_yeoGgTAgFgoc5TZ_j0VIcEOsj0sEB47dyX8-S-x14EgBFGDym2PGFjLRm2goZYxbdJkCStIrn3Qz4zSAO7Sc51PRfoOZdNl9UreviFzNk7YTM/s1600/figuras+y+silencios_LI.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="780" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgN4Fji27TKjmLSI_vhO9JuTiKsH3pKm7_yeoGgTAgFgoc5TZ_j0VIcEOsj0sEB47dyX8-S-x14EgBFGDym2PGFjLRm2goZYxbdJkCStIrn3Qz4zSAO7Sc51PRfoOZdNl9UreviFzNk7YTM/s320/figuras+y+silencios_LI.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
Vamos al grano, para este ejercicio necesitas una hoja con al menos dos pentagramas, aquí te dejo una imagen por si puedes imprimirla, si no, créala tú mismo y pide ayuda si lo necesitas.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1uKDKGqHocBjvP-xAkDaPcFix2fmiylZxbOWohYBOuIVE-DJXur46pr68zf6cVu1nYC9i9djTFYfq9z_lEHukh8L_vY82w83DY44AJA0DNvgTTGUzASBqSTDLOkgva0XZNg5s8O-C9KdL/s1600/papel+pautado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="1000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1uKDKGqHocBjvP-xAkDaPcFix2fmiylZxbOWohYBOuIVE-DJXur46pr68zf6cVu1nYC9i9djTFYfq9z_lEHukh8L_vY82w83DY44AJA0DNvgTTGUzASBqSTDLOkgva0XZNg5s8O-C9KdL/s320/papel+pautado.jpg" width="320" /></a></div>
En el primer pentagrama debes escribir (en este orden):<br />
<br />
<span style="color: orange; font-style: italic;">PENTAGRAMA 1: </span>(te dejo la solución al final)<br />
<br />
<i>Una blanca en sol, una blanca en mi, dos negras en do, dos negras en mi, una doble corchea en sol, una doble corchea en mi, una blanca en do, una redonda en sol, una redonda en mi, dos silencios de negra, una blanca en do, cuatro negras en mi y una redonda en do.</i><br />
<i><br /></i>
<span style="font-family: inherit;">¿No recuerdas cómo se escribía la doble corchea? Seguro que sí pero por si acaso...</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTJa-jIZ2CkxqmK_azM3-HYJ5mS1Dh1YGAAzMpPk_re2rzvZVQrQgFYCKYTp-qNoW328UglrbDQYCD5hy7oyYKlA94mY2ffKJUj_sfiR_blRDYa4t6QadLwOc0-GAFYVLqOzqE0Ezjm0M8/s1600/doble+corchea.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="237" data-original-width="212" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTJa-jIZ2CkxqmK_azM3-HYJ5mS1Dh1YGAAzMpPk_re2rzvZVQrQgFYCKYTp-qNoW328UglrbDQYCD5hy7oyYKlA94mY2ffKJUj_sfiR_blRDYa4t6QadLwOc0-GAFYVLqOzqE0Ezjm0M8/s200/doble+corchea.png" width="178" /></a></div>
<br />
<span style="color: orange;">PENTAGRAMA 2:</span><br />
<br />
El segundo pentagrama complétalo a tu gusto, (usando las notas do, mi, sol y las figuras que quieras)<br />
<br />
<span style="color: red;">No olvides escribir la clave sol al principio de cada pentagrama</span>.<br />
<br />
<br />
Es muy importante que las figuras queden claras en el pentagrama y hazlas de un tamaño adecuado a tu pentagrama. Deja espacio entre una figura y otra, sin pasarte claro.<br />
<span style="color: orange; font-size: large;">Ojo: la negra no es un chupa chups al revés ¿eh?</span><br />
<span style="color: orange; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #cc0000; font-size: large;">Solución pentagrama 1:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiumuahixsvWG7GwmQTAd5yfHujo5EzQVVKtQf_ZkpatjrwjkylA8a_fURyvtjr4XtDSs9rXmN90EqUUMk0Lq1P6JOMMWJ54JF-XfzUSymyyVz3PZcTI2JXcaGs2LUc-1YpE6WTTsQyr3q9/s1600/Soluci%25C3%25B3n+ejercicio+1+recortada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="188" data-original-width="590" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiumuahixsvWG7GwmQTAd5yfHujo5EzQVVKtQf_ZkpatjrwjkylA8a_fURyvtjr4XtDSs9rXmN90EqUUMk0Lq1P6JOMMWJ54JF-XfzUSymyyVz3PZcTI2JXcaGs2LUc-1YpE6WTTsQyr3q9/s640/Soluci%25C3%25B3n+ejercicio+1+recortada.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">Por último te propongo que le pidas a un adulto que te enseñe una canción que haya sido importante para él/ella o simplemente una que le guste. Apréndete toda la letra que puedas y cantarla juntos.</span><br />
<span style="color: magenta; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡Que la disfrutèis juntos!</span><br />
<b><i><u><span style="color: blue; font-family: inherit;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<br />
<b><i><u><span style="color: blue;"><br /></span></u></i></b>
<b><i><u><span style="color: blue;">SEMANA 1</span></u></i></b><br />
<br />
Para esta semana vamos a trabajar la famosa <b>"Clave de Sol". </b><br />
<br />
Tienes que saber que es un simbolo que colocamos <b style="text-decoration-line: underline;">siempre</b> al principio del pentagrama así que, no nos queda más remedio que aprender a dibujarla. ¿Te atreves?<br />
<br />
Comencemos por algo sencillo, te dejo este enlace para que comiences dibujándola online:<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<a href="https://aprendomusica.com/const2/13dibujaclavesol/dibujaclavesol.html">https://aprendomusica.com/const2/13dibujaclavesol/dibujaclavesol.html</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A continuación te dejo unas fichas por si puedes imprimirlas y quieres practicar en papel:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvs2eXoRpkcADaHgzKUTFmAAyRMljClIogaidepTmNFbmKOhVEgC5qOjqC6B8zi6f3z3E_KfZcjUc1UU2nIbI2xazy97BB2_dt6vNrPmeglFs3i8I5gMsliwGbVA2YMrgX0PVy5PJscC2f/s1600/clave+de+sol+en+pentagramas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="461" data-original-width="638" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvs2eXoRpkcADaHgzKUTFmAAyRMljClIogaidepTmNFbmKOhVEgC5qOjqC6B8zi6f3z3E_KfZcjUc1UU2nIbI2xazy97BB2_dt6vNrPmeglFs3i8I5gMsliwGbVA2YMrgX0PVy5PJscC2f/s320/clave+de+sol+en+pentagramas.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdpZ6cql4cdabAUbspb_kvmtzWS6WKBl610pTD1N7REVJw2EIDin_sgs-PfgrpKI13b56eV8zV8K4EKAi7AYk3K7ZOxQZX9iphzJRSiiHxD4OmZQ19TC3o1U4OJggj_c7lHaiJRSWJ6g06/s1600/clavedesol+flechas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdpZ6cql4cdabAUbspb_kvmtzWS6WKBl610pTD1N7REVJw2EIDin_sgs-PfgrpKI13b56eV8zV8K4EKAi7AYk3K7ZOxQZX9iphzJRSiiHxD4OmZQ19TC3o1U4OJggj_c7lHaiJRSWJ6g06/s320/clavedesol+flechas.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAwU-aSdFQlDiwZPOsJoIkjhoh2jJBouZOvPCm2RzxEjCMkn0nQXQQjQcfqyecNp1ejjzYMIwM0Hn9SPx4jnIpwcMSe_st8zy8ZGF90xpIX1Fbe0gTd5KUpoHCz3zYRI37UwEs3CB9cySv/s1600/clavedesol_repasar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAwU-aSdFQlDiwZPOsJoIkjhoh2jJBouZOvPCm2RzxEjCMkn0nQXQQjQcfqyecNp1ejjzYMIwM0Hn9SPx4jnIpwcMSe_st8zy8ZGF90xpIX1Fbe0gTd5KUpoHCz3zYRI37UwEs3CB9cySv/s320/clavedesol_repasar.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Por último, te propongo que en un folio dibujes una clave de sol bien grande y la decores a tu gusto. A modo de sugerencia te propongo que saques punta a varios lápices de colores y utilices las virutas para decorar la clave. Puedes completar el dibujo a tu gusto. Aquí te dejo una clave de sol por si puedes imprimirla, si no dibújala tú mismo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFEwUwBErpXnC6aHCqZefQ8VRB61CAvOWeIv-aGx2WDnZOavvf9M3QqOprSUe7dVv2wpzTMfNF3RazDzOazyBUpjGephT0WXfsZDI1NxWPBbXY99WIaOntTQ_K_NKB1lz74hs1l3pvFlRS/s1600/clave+de+sol+para+decorar.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="842" data-original-width="595" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFEwUwBErpXnC6aHCqZefQ8VRB61CAvOWeIv-aGx2WDnZOavvf9M3QqOprSUe7dVv2wpzTMfNF3RazDzOazyBUpjGephT0WXfsZDI1NxWPBbXY99WIaOntTQ_K_NKB1lz74hs1l3pvFlRS/s320/clave+de+sol+para+decorar.gif" width="226" /></a></div>
<br />GERMÁN M.http://www.blogger.com/profile/00864013305394796348noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4771609171356670108.post-2413310206633815332020-04-14T05:25:00.002-07:002020-06-15T12:30:42.421-07:00SEXTO<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;"><u><b>CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3ª EVALUACIÓN</b></u></span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: inherit; font-size: large;">Para la calificación de la tercera evaluación se podrá añadir hasta un máximo de un punto, a la media de la nota de la 1ª y 2ª evaluación.</span><br />
<div>
<span style="font-size: large;">En el área de Música la obtención de dicho punto se llevará a cabo de la siguiente manera:</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por la entrega del cuestionario publicado en el blog de música del nivel correspondiente al alumno.</span></div>
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span></div>
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<div>
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por el contenido del cuestionario en cuestión.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: calibri, helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: red; font-size: large;"><i>Para cualquier aclaración podéis escribir a german.morenodaza@educa.madrid.org</i></span><br />
<span style="color: red; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: "Times New Roman"; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: large;"><i>Un cordial saludo para todos.</i></span><br />
<span style="color: red; font-size: large;"><i><br /></i></span>
<span style="color: red; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
</div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 10 Y ÚLTIMA</u></b></span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, hemos llegado a la décima y última semana. Han sido unos meses extraños y espero que los hayáis vivido de la mejor manera posible. A todos nos ha tocado adaptarnos a esta nueva y extraña situación casi de la noche a la mañana. Quiero aprovechar estas líneas para daros la enhorabuena por el trabajo realizado. Está claro que vamos a recordar estos días el resto de nuestra vida.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Por mi parte sólo me queda despedirme y desearos un feliz verano, y un descanso más que merecido.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Os deseo lo mejor en la nueva etapa que comenzáis y por supuesto ya sabéis donde encontrarme. Me encantará veros con el paso de los años.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Un abrazo muy fuerte.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWOkcTg7JUabfgCmmJO3w5E86D8M6MCAhPskMnNE4yaPJSNQ4Ty-m49viNzwNqNMnKgw6xD40RF3TOKqAwwyPOaXHfe2FPfQ6h_7U3jHvj21jtEiffDDWwhoRjnLKQrnDkpk-p_HVF3UtQ/s1600/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWOkcTg7JUabfgCmmJO3w5E86D8M6MCAhPskMnNE4yaPJSNQ4Ty-m49viNzwNqNMnKgw6xD40RF3TOKqAwwyPOaXHfe2FPfQ6h_7U3jHvj21jtEiffDDWwhoRjnLKQrnDkpk-p_HVF3UtQ/s640/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 9</u></b></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Hola familias, ya nos vamos acercando al final.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Como todos sabéis, el curso ha sido bastante especial debido a estas extrañas circunstancias que nos ha tocado vivir. Lo que está claro es que no vamos a olvidarlo nunca.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Durante el tiempo en que las clases fueron presenciales estuvimos ensayando lo que iba a ser nuestro proyecto de fin de curso: grabar una canción con su correspondiente video clip.</span><br />
<span style="font-size: large;">Lamentablemente no hemos podido terminarlo y ha sido una pena que todo el esfuerzo no haya podido materializarse.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">La idea era comenzar en el tercer trimestre las grabaciones, primero el audio y luego el video. Nos hemos quedado a las puertas.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">El sistema de grabación, cómo os había comentado en alguna ocasión, iba a ser una grabación por pistas, en la que cada instrumento/voz se graba por separado y después se juntan en el proceso de <i>"mezcla y edición". </i></span><br />
<span style="font-size: large;"><i><br /></i></span>
<span style="font-size: large;">Para que os hagáis una ligera idea de lo que es una grabación por pistas, os dejo este enlace.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=tIoKDHfoOQ0" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">PINCHA AQUÍ</span></a><br />
<br />
<br />
<span style="color: orange; font-size: x-large;"><b>¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 8</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
Hola familias, continuamos.<br />
<br />
En primer lugar quiero hacer un recordatorio a aquellas personas que todavía no habéis rellenado el cuestionario. Es muy sencillo.<b> Todavía estáis a tiempo.</b> <span style="color: red;">¡ÚLTIMA LLAMADA</span>! (Podéis encontrarlo más abajo en la semana 6.)<br />
<br />
Comenzamos haciendo un recordatorio de la semana pasada. Os propuse cantar una canción en forma de <i>CANON. </i>Si todavía no habéis podido hacerlo os animo a que visitéis la <i>semana 7 </i>y hagáis la actividad. ¡Es ideal para hacerla en familia!<br />
<br />
Para esta semana he preparado una actividad súper interesante.<br />
Todos sabemos de lo imprtante que es la música en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana. Por ejemplo, en cine, televisión, anuncios... ¿Somos conscientes de lo que influye la música en una imagen?<br />
<br />
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>TAREA:</u></span><br />
<br />
La tarea para esta semana es ver el vídeo que os propongo en el enlace de más abajo y reflexionar sobre lo siguiente: ¿Crees que la música que acompaña a una imagen/escena, puede hacer cambiar nuestros sentimientos hacia ella?<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/mbptf2lzgi4qikyx" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">ENLACE</span></a><br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: red;">¡Un abrazo muy fuerte para todos! Espero veros muy pronto.</span></span><br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 7</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
Hola de nuevo, en primer lugar quiero daros las gracias a los que habéis elaborado el cuestionario de la semana pasada. Me lo habéis entregado un total de 14 personas (juntando A, B y C) por lo que os animo a los que todavía no lo hayáis enviado que lo hagáis durante esta semana. Sólo tenéis que buscar el cuestionario un poco más abajo en la <b>semana 6 👇. ¡ÁNIMO!</b><br />
<b><br /></b>
<span style="font-family: inherit;">Para esta semana os propongo una divertida canción para cantar en <i>CANON </i>llamada <i>TUMBAI, TUMBAI. </i>¿Qué es cantar en canon? Es cantar a varias voces pero no todas empiezan simultáneamente, si no que van apareciendo en orden: primero una, luego dos, luego tres... y van desapareciendo también de una en una.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">He preparado un divertido canon a 3 voces (podéis intentar persuadir a cualquier miembro de vuestra familia para que lo haga con vosotros, no se necesita ser un excelante cantante para llevarlo a cabo) Si no persuadís a nadie no os preocupéis, tambien podréis hacerlo con el vídeo que os prongo.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><u><b>EXPLICACIÓN:</b></u></span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><u><b><br /></b></u></span>
1-En primer lugar se presentan las tres voces por separado, una a continuación de la otra.<br />
2-Después empieza el canon en sí: apareciendo la primera voz, luego la primera mas la segunda y luego la primera más la segunda más la tercera.<br />
3.-A continuación se hace una vuelta más todas juntas.<br />
4.- Por último empiezan a desaparecer de una en una: primero deja de sonar la primera voz (quedan segunda y tercera), luego desaparece la segunda voz (queda la tercera) y luego desaparece también la tercera voz y lógicamente ya no queda ninguna.<br />
<br />
Es mucho más facil de lo que parece no te preocupes si no lo has entendido a la perfección.<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><u>TAREA:</u></span><br />
<span style="color: red; font-size: large;"><u><br /></u></span>
<span style="font-size: x-large;">Apréndete las melodías 1, 2 y 3 (recuerda que se cantan siempre en ese orden).</span><br />
<span style="font-size: x-large;">Empieza a cantar en el momento que prefieras de los que se indican en el vídeo:</span><br />
<span style="font-size: x-large;">COMIENZO1, COMIENZO 2 O COMIENZO 3</span><span style="font-size: large;">.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: medium;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/cfirepnw5pttq47p" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">TUMBAI TUMBAI</span></a></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: orange; font-size: x-large;">¡QUE TENGÁIS UNA FELIZ SEMANA. UN ABRAZO PARA TOD@S!</span><br />
<br />
<br />
<br />
<b style="color: blue; font-size: xx-large;"><u>SEMANA 6</u></b><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><span style="color: black; font-size: large;">Hola familias, para esta semana me gustaría tener algo de información sobre cómo estáis llevando estos días tan raros. He preparado un pequeño cuestionario, no os llevará mucho tiempo. Podéis hacerlo en el momento de la semana que mejor os venga.</span></span><br />
<div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-size: small;"><br /></span></span></div>
<b style="color: blue; font-size: xx-large;"><u><a href="https://docs.google.com/forms/d/1-F9raUBQ3-mn4GcLKf_x3NxxS116yhATpb2miSYh6cw/edit" target="_blank">CUESTIONARIO 6º</a></u></b><br />
<b style="color: blue; font-size: xx-large;"><br /></b>
<b style="color: blue; font-size: xx-large;"><i>¡FELIZ SEMANA PARA TOD@S!</i></b><br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 5</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Hola de nuevo familias, ¿cómo estáis?</span><br />
Vamos a hacer un pequeño recordatorio. Llevamos varias semanas trabajando la práctica instrumental a través de la canción <u style="font-size: x-large; font-style: italic;">"OH WHEN THE SAINTS</u><u style="font-size: x-large; font-style: italic;">",</u><span style="font-family: inherit;"> cada uno con su instrumento correspondiente bien sea ukelele, flauta o teclado.</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Soy consciente de la dificultad que supone en muchos casos trabajar con un instrumento de esta manera. Os vuelvo a insistir en que no os desaniméis y sigáis practicando, tenéis mucha información y ayuda en las semanas anteriores. Lo importante es ir avanzando aunque sea muy poco a poco. </span><span style="color: red; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;">¡ÁNIMO VALIENTE, SIGUE PRACTICANDO!</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<span style="color: red; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><br /></span>Para esta semana, además de la práctica instrumental os propongo un divertido juego. Empezamos.<br />
<br />
Sólo tienes que teclear en tu navegador <span style="font-size: large;"><u><b>CHROME MUSIC LAB</b></u></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 0.85em; margin-top: 0.85em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><strong style="border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; color: #6461a4; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿Qué es Chrome Music Lab?</strong><br style="box-sizing: border-box;" />Chrome Music Lab es un sitio web de Google de música, a través de experimentos divertidos y prácticos.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 0.85em; margin-top: 0.85em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><strong style="border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; color: #6461a4; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿Para qué se puede usar?</strong><br style="box-sizing: border-box;" />Se puede usar como una herramienta para explorar la música y sus conexiones con la ciencia, las matemáticas, el arte...</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 0.85em; margin-top: 0.85em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><strong style="border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; color: #6461a4; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿Necesito darme de alta con una cuenta?</strong><br style="box-sizing: border-box;" />No Solo abre cualquier experimento y comienza a jugar.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 0.85em; margin-top: 0.85em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><strong style="border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; color: #6461a4; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿En qué dispositivos funcionan?</strong><br style="box-sizing: border-box;" />Puede jugar con estos experimentos en dispositivos (teléfonos, tabletas, computadoras portátiles) simplemente abriendo el sitio en un navegador web.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 0.85em; margin-top: 0.85em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>TAREA</u></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 0.85em; margin-top: 0.85em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Os pido que entréis en CHROME MUSIC LAB y probéis de manera libre el mayor número de experimentos posibles. Hay un total de 13, os pido que entréis al menos en 4.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 0.85em; margin-top: 0.85em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A ver si adináis el título de la canción que he creado con el primero de los experimentos llamado SONG MAKER...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxmNnrzICrlXXN0uYlKKqvZwIjnuYsRfK6zgNcbPHGRXQ2-SFejMiPVM5uzehqAicyGJlV-VPoLpz_2_p_uAQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="background-color: white; border: 0px rgb(225, 225, 225); box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 0.85em; margin-top: 0.85em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: orange; font-size: x-large;">¡QUE TENGÁIS UNA FELIZ SEMANA. UN ABRAZO PARA TOD@S!</span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 4</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span><span style="font-family: inherit;">Hola familias, continuamos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Propongo que sigamos practicando la partitura propuesta en la <b>semana 2, </b>de hecho, vamos a estar practicándola todo el trimestre. </span><br />
<span style="font-family: inherit;">Vuelvo a insistir en que lo importante es ir <b><u>avanzando dando pequeños pasos</u></b>, para ello es conveniente que practiquéis al menos una vez a la semana, si puede ser más mejor. Está claro que cuanto más practique mejor me saldrá. No os desaniméis si no os sale, seguid practicando y hacedlo lo mejor que podáis. ¡Ánimo!</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Os propongo que centréis el trabajo esta semana en los compases que os dejo señalados a continuación:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpQ3ttUyC6SUpVJla3Cf4g9X-wnXwVTTJ22DqVK0sqZSgkQt95iw0r4bgpNgEHOUfM9rjiz5a83-Z7bILyUCoMZADL3Ea4c-pKGAiZL80qoX81HwXXfo2dFPnplQn5ljjT1GHLg8L69V8O/s1600/partitura+oh+when+the+saints+recuadro.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="585" data-original-width="905" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpQ3ttUyC6SUpVJla3Cf4g9X-wnXwVTTJ22DqVK0sqZSgkQt95iw0r4bgpNgEHOUfM9rjiz5a83-Z7bILyUCoMZADL3Ea4c-pKGAiZL80qoX81HwXXfo2dFPnplQn5ljjT1GHLg8L69V8O/s640/partitura+oh+when+the+saints+recuadro.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><span style="color: red;">PRACTÍCALO TAN LENTO COMO NECESITES </span><span style="color: purple;">(ve subiendo la velocidad poco a poco).</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Primero necesitáis saber qué notas son y cuánto dura cada una. Luego, cómo se pone esa nota en vuestro instrumento (revisad las semanas anteriores si es necesario).</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Os vuelvo a dejar los enlaces para que podáis practicar:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>-aquí una demostración de cómo suena:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/bgujZ8vUWTE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/bgujZ8vUWTE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 3</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
Hola de nuevo familias, seguimos adelante.<br />
<br />
La semana pasada iniciamos un gran reto: <b><u>la práctica instrumental a distancia.</u></b> Supone una novedad para todos así que quiero transmitiros un mensaje de tranquilidad. Cada uno debe ir avanzando al ritmo que pueda. Habrá quien haya conseguido tocar la partitura entera y quien no haya pasado del primer compás. Lo importante es seguir avanzando.<br />
Esta semana no voy a poneros nuevos retos, vamos a seguir practicando la misma canción:<br />
(por favor, revisad las recomendaciones y tareas de la semana 2, tanto las recomendaciones generales como las específicas de tu instrumento)<br />
<br />
Te dejo de nuevo algunos enlaces importantes:<br />
<br />
-aquí las partituras (con y sin el nombre de las notas escritas). <span style="color: red;">Es importante hacer primero una lectura de las notas (sin el instrumento)</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQDmUiEnCRIOB2LRSMfZQ6nADi2moxERmrSbdvwQ_YXLH_K-FlbDwomksDESF4ouMb31H9CRaV8iiyGgfpHKemmKQp4dCyiVZ7gji0FUUYtbibO8zCZoSLKNswFy9BwMuhB2twYTPY77gG/s1600/partitura+oh+when+the+saints.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="557" data-original-width="1232" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQDmUiEnCRIOB2LRSMfZQ6nADi2moxERmrSbdvwQ_YXLH_K-FlbDwomksDESF4ouMb31H9CRaV8iiyGgfpHKemmKQp4dCyiVZ7gji0FUUYtbibO8zCZoSLKNswFy9BwMuhB2twYTPY77gG/s640/partitura+oh+when+the+saints.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="color: red;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyMQtRmdA54sG8fftFBQRWu_jYAuWflDWs3hbsJaSXLxbhpfqyTtdzRuAU8O2XHqR7LxeKfS-IzsZXIx2b3G21Ax5gAKDPF5Y8T25aFUZ6qA7da20FG9xojNfKXuwDehEtER3woAcF0CUj/s1600/partitura+oh+when+the.....png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="585" data-original-width="905" height="413" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyMQtRmdA54sG8fftFBQRWu_jYAuWflDWs3hbsJaSXLxbhpfqyTtdzRuAU8O2XHqR7LxeKfS-IzsZXIx2b3G21Ax5gAKDPF5Y8T25aFUZ6qA7da20FG9xojNfKXuwDehEtER3woAcF0CUj/s640/partitura+oh+when+the.....png" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;"><br /></span>
-aqui una demostración de cómo suena: (puedes tocar encima cuando te vaya saliendo)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/bgujZ8vUWTE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/bgujZ8vUWTE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<span style="color: red;"></span><br />
<br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;"><span style="color: black;">Un abrazo muy fuerte para tod@s.</span></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 2</u></b></span><br />
<br />
Hola familas, ¿qué tal esos ánimos?<br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: x-large;"><u><i><b>PRÁCTICA INSTRUMENTAL</b></i></u></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Vamos a intentar retomar la práctica instrumental. Soy consciente de la dificultad que entraña hacerlo desde la distancia. No os preocupéis, cada uno irá avanzando al ritmo que buenamente pueda.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Estableceremos tres bloques tal y como hacíamos en clase: <b><span style="color: blue;">FLAUTA, </span><span style="color: purple;">TECLADO</span> <span style="color: purple;">(podéis usar un teclado virtual de cualquier aplicación)</span>, <span style="color: lime;">UKELELE</span>. </b></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Sigue las indicaciones de tu instrumento (o de los tres si te atreves).</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Os propongo una <b>nueva partitura</b> para los tres grupos, se llama "Oh when the Saints...!"</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqek7LY5mReJwcMc4TgKD9kRoAxhZei2ybsZ9Oka0X1Bhrw1JBQhb9_6Eez41Do5Eo7I9GYtgUuE8erWavypnyKN-bgZLLiQCuFQRWD7VFLa_2SUqqwwZ1rCqzjl6EmYUchJBm4g4Ee2UI/s1600/partitura+oh+when+the+saints.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="557" data-original-width="1232" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqek7LY5mReJwcMc4TgKD9kRoAxhZei2ybsZ9Oka0X1Bhrw1JBQhb9_6Eez41Do5Eo7I9GYtgUuE8erWavypnyKN-bgZLLiQCuFQRWD7VFLa_2SUqqwwZ1rCqzjl6EmYUchJBm4g4Ee2UI/s640/partitura+oh+when+the+saints.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">Las notas que aparecen son las mismas que conocíamos en clase: </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b>sol, la, si, do´ y re´ (busca más abajo en el apartado de tu instrumento para recordar su posición).</b></span><br />
Las figuras musicales que aparecen son redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, y silencio de negra. ¿Recuerdas sus duraciones?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg26PXuetspeW1BeKZoe5lkRl1P4J60IN_dz7mmh2NWqkV-dIwZHMdoFBA6AQVWYAoyf2W8ZnWqI8REqN6VtwXL_jHcEz_qYDR1MdilW8DTs8bqFutl2sAGfOYgcYD7B622jWD8xb5bo94F/s1600/la_duracion_de_las_figuras_musicales_.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="351" data-original-width="600" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg26PXuetspeW1BeKZoe5lkRl1P4J60IN_dz7mmh2NWqkV-dIwZHMdoFBA6AQVWYAoyf2W8ZnWqI8REqN6VtwXL_jHcEz_qYDR1MdilW8DTs8bqFutl2sAGfOYgcYD7B622jWD8xb5bo94F/s400/la_duracion_de_las_figuras_musicales_.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><u>BLANCA CON PUNTILLO</u></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5Cmw2luoZUAQa1fai217gMNYKWi_qAQ3RcPeotFxbiNkCVtVfrSHV43dyXDXSBPzJNeKFQb1zkLxF6XgjFBFMMYHsfiLDMltudDMsXHfLVoLIF5-NklPkbIRVXEsqKAFmstcxFwFExziK/s1600/blanca+con+puntillo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="67" data-original-width="299" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5Cmw2luoZUAQa1fai217gMNYKWi_qAQ3RcPeotFxbiNkCVtVfrSHV43dyXDXSBPzJNeKFQb1zkLxF6XgjFBFMMYHsfiLDMltudDMsXHfLVoLIF5-NklPkbIRVXEsqKAFmstcxFwFExziK/s1600/blanca+con+puntillo.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><u>COLOCACIÓN EN PENTAGRAMA</u></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7uQQG8PLmF9kd8rbYBSqOVw1GKdfTZX257dByjSLd2rqRuljPhKlwzQtG3GFYlq3XUdVxO0oya9gueRgPfrlJ2zUwpOs7g65tt_Xvvg8l4qqaiYDKwLtsuWhvMAl8zLaI2i58yZKjwhO9/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="595" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7uQQG8PLmF9kd8rbYBSqOVw1GKdfTZX257dByjSLd2rqRuljPhKlwzQtG3GFYlq3XUdVxO0oya9gueRgPfrlJ2zUwpOs7g65tt_Xvvg8l4qqaiYDKwLtsuWhvMAl8zLaI2i58yZKjwhO9/s400/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b><u><span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;">Pasos a seguir:</span></u></b><br />
<span style="font-family: inherit;">Primero sin el instrumento intenta decir las notas hasta que lo tengas claro. Después, coge el instrumento y ve muy despacio (ya habrá tiempo para correr). Es muy posible que al principio no pases del primer compás, así que aquí te dejo una ayuda:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQ0MfHfBeZ723sQoatsKQ1em8w3Zw7LqGEUIyckO7YnId8ZEHTcSMnEgi1RddSH8_J1mmNAc9ywisnm-5sJB-Z9jhAWnmxwQK4_HkP5vRCdxId9EvohNuRAIqUt20cyPsPzGxM-YaKWwK/s1600/partitura+oh+when+the.....png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="585" data-original-width="905" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQ0MfHfBeZ723sQoatsKQ1em8w3Zw7LqGEUIyckO7YnId8ZEHTcSMnEgi1RddSH8_J1mmNAc9ywisnm-5sJB-Z9jhAWnmxwQK4_HkP5vRCdxId9EvohNuRAIqUt20cyPsPzGxM-YaKWwK/s640/partitura+oh+when+the.....png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Y así es como debería sonar:</span><br />
<br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/bgujZ8vUWTE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/bgujZ8vUWTE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<span style="font-family: inherit;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><span style="color: purple; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: medium;">1.- FLAUTA</span></span><br />
<span style="color: purple; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Comenzaremos recordando la regla básica: <b style="font-style: italic;">SOPLA SUAVE, </b>y tapa los agujeros con la yema de los dedos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Si te suena un pitido ya sabes el motivo:</span><br />
<span style="font-family: inherit;">a) estás soplando fuerte</span><br />
<span style="font-family: inherit;">b) estás tapando mal los agujeros</span><br />
<span style="font-family: inherit;">c) ambas</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Ahora repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, Do Y Re</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Recuerda también su posición en el pentagrama</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoZ0F-osgOvBjfwstLEeS5ai4EBwk6J46lXSROV6hFh124teucPtZE1Yx6TNF2JNxnVHTjxQiTSpt1VeiGJrPhx8DjGiIXDR0YFePiZTovI7qQC0aftbXRB-v5T3jP_FOCXBwjlqMQZMJC/s1600/do-agudo-en-flauta.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoZ0F-osgOvBjfwstLEeS5ai4EBwk6J46lXSROV6hFh124teucPtZE1Yx6TNF2JNxnVHTjxQiTSpt1VeiGJrPhx8DjGiIXDR0YFePiZTovI7qQC0aftbXRB-v5T3jP_FOCXBwjlqMQZMJC/s200/do-agudo-en-flauta.jpg" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilW89lF3pcmp0BhnhkD0-9k0Kug6FJYeCcr4B3f2EgaoLUi_m9vPW7s4ouWYqpGrKdhJwM736Hbis6YFTpfM-23SSEdJWegiI3Fe228ikZGXskywUtuyg2ebY8b61ZVvOwpxAU9-s12Qhy/s1600/re-agudo-flauta.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilW89lF3pcmp0BhnhkD0-9k0Kug6FJYeCcr4B3f2EgaoLUi_m9vPW7s4ouWYqpGrKdhJwM736Hbis6YFTpfM-23SSEdJWegiI3Fe228ikZGXskywUtuyg2ebY8b61ZVvOwpxAU9-s12Qhy/s200/re-agudo-flauta.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbf0PYIcI7-5ZQNXeXmLrLrvW8R5KZ0L75QBC1X4Qm5LUlbd7r3_vID1u17UCPnMWGHdx7xxHzSfBpDyZWgdQzffzB1sF2-qmBrBUCMZt2_3wwy-z_x06xNCK03UzJYAWSeyVxylslTeXi/s1600/si.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbf0PYIcI7-5ZQNXeXmLrLrvW8R5KZ0L75QBC1X4Qm5LUlbd7r3_vID1u17UCPnMWGHdx7xxHzSfBpDyZWgdQzffzB1sF2-qmBrBUCMZt2_3wwy-z_x06xNCK03UzJYAWSeyVxylslTeXi/s200/si.png" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikCq5Z4DUr7gN5V1BXmsGi3qIekZmsauV-TeIAk22hwb8topgVXCFNMY3gGjYsr4BC8HrDjtQwrRFR6NqlZlF7ac7NKBrFxnG350YCB-xfLzsn9Q1wlPRiTsPVqsGfER8q0SLwvxyL-QHa/s1600/nota+sol.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikCq5Z4DUr7gN5V1BXmsGi3qIekZmsauV-TeIAk22hwb8topgVXCFNMY3gGjYsr4BC8HrDjtQwrRFR6NqlZlF7ac7NKBrFxnG350YCB-xfLzsn9Q1wlPRiTsPVqsGfER8q0SLwvxyL-QHa/s200/nota+sol.png" width="200" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9P8kwt3KLEHO_9Tz5b1nf1p3JESgR9gXicqVAizZfDsWS0hAsrmq2FzLXQ7oAmFe4z1kcYxJfwyzcRs-3HivQGlr_ACObQ1QMW7m45Oh63gbF3Fuysw3eeuDjUTTt2XX3HhwBNxtbhjyI/s1600/nota-la-flauta.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9P8kwt3KLEHO_9Tz5b1nf1p3JESgR9gXicqVAizZfDsWS0hAsrmq2FzLXQ7oAmFe4z1kcYxJfwyzcRs-3HivQGlr_ACObQ1QMW7m45Oh63gbF3Fuysw3eeuDjUTTt2XX3HhwBNxtbhjyI/s200/nota-la-flauta.jpg" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxjgDJxuiDis2bFzKdUffvmonuzdQCC68KshiLLizm6rHWj9gjWuXmwaDNJU-3bm3p4WgGLp3ZOX4VrFjEH8o2aaVRgMsb_VSFC-0ZwbbAnB1YYZb-AWc7HaCHH1BN79tkryMEtq98ZaDi/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="595" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxjgDJxuiDis2bFzKdUffvmonuzdQCC68KshiLLizm6rHWj9gjWuXmwaDNJU-3bm3p4WgGLp3ZOX4VrFjEH8o2aaVRgMsb_VSFC-0ZwbbAnB1YYZb-AWc7HaCHH1BN79tkryMEtq98ZaDi/s640/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Practicad el soplido de las 5 notas hasta que salga claro y sin pitidos. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Sol, La, Si, Do´, Re´</span><br />
<span style="font-family: inherit;">y después,</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Re´, Do´, Si , La, Sol</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><span style="color: purple;">2</span><span style="color: purple;">.- UKELELE</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: purple;"><br /></span></span>Comenzaremos por la afinación del instrumento, lo mejor es que revises un tutorial, yo te propongo cualquiera de estos:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/7XyVJc5QtKI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/7XyVJc5QtKI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Ve4uHnS3cag/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Ve4uHnS3cag?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif;"><i>Recuerda que debes afinar siempre antes de ponerte a tocar.</i></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Una vez afinado repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, y añadiremos Do (agudo), y su posición en el pentagrama:</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: large; line-height: 27.6px;">SOL: cuerda 4 al aire</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbAF1mccAGjeSTOjdTh_Bj2cgwGsj5NgEoKY2OuGOUMCl2EOCvMtc5NWUJetKJ8euW3DEe5cs9zN86-1sAtOxhCgwAmz4ptJYGo5B0OmFWv60gDnJ6uPweHXU9TM5USlpXUbcfK4RqWn98/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="595" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbAF1mccAGjeSTOjdTh_Bj2cgwGsj5NgEoKY2OuGOUMCl2EOCvMtc5NWUJetKJ8euW3DEe5cs9zN86-1sAtOxhCgwAmz4ptJYGo5B0OmFWv60gDnJ6uPweHXU9TM5USlpXUbcfK4RqWn98/s320/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" width="320" /></a><span style="color: blue; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;">LA: cuerda 1 al aire </span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;">SI: cuerda 1, traste 2</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;">DO´: cuerda 1 traste 3</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;">RE´: cuerda 1 traste 5</span><br />
<span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Practicad el sonido de las 5 notas hasta que salga claro. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>Sol, La, Si, Do´, Re´</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">y después,</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>Re´, Do´, Si , La, Sol</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<br />
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;">3.- TECLADO</span><span style="font-size: large;"> (podéis usar un teclado virtual de una aplicación)</span></span><br />
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span><span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black; font-size: small;">Ahora repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, Do y Re.</span></span></span><br />
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDr8-aPdOJ_jhgdUfpBpzpUbh6kGEtIQ6PBPt77hAyTnllcGy0yIV8vAApK3ENmPuTJ6VY_J89QPfS3_BRcMcaWjfYb-OzDt3Ru9lbMfuynJ3yY2gZjwnN_-DZCuVNsqwveDai7ewi-GLO/s1600/posiciones+teclado+sol+la+si+do+re.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="174" data-original-width="512" height="135" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDr8-aPdOJ_jhgdUfpBpzpUbh6kGEtIQ6PBPt77hAyTnllcGy0yIV8vAApK3ENmPuTJ6VY_J89QPfS3_BRcMcaWjfYb-OzDt3Ru9lbMfuynJ3yY2gZjwnN_-DZCuVNsqwveDai7ewi-GLO/s400/posiciones+teclado+sol+la+si+do+re.png" width="400" /></a></span></span></div>
<br />
<span style="color: purple; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">.</span><span style="font-family: inherit;">Recuerda también su posición en el pentagrama.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbAF1mccAGjeSTOjdTh_Bj2cgwGsj5NgEoKY2OuGOUMCl2EOCvMtc5NWUJetKJ8euW3DEe5cs9zN86-1sAtOxhCgwAmz4ptJYGo5B0OmFWv60gDnJ6uPweHXU9TM5USlpXUbcfK4RqWn98/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="595" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbAF1mccAGjeSTOjdTh_Bj2cgwGsj5NgEoKY2OuGOUMCl2EOCvMtc5NWUJetKJ8euW3DEe5cs9zN86-1sAtOxhCgwAmz4ptJYGo5B0OmFWv60gDnJ6uPweHXU9TM5USlpXUbcfK4RqWn98/s400/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Ya sabes que las 5 notas que vamos a utilizar son teclas blancas y van seguidas. Elige una parte central del teclado y toca una tecla con cada dedo. Te sugiero que uses la mano derecha y <u style="font-weight: bold;">siempre</u> el pulgar para la nota Sol, índice para La, corazón para SI, anular para Do´ y menique para Re´</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Practicad el sonido de las 5 notas hasta que salga claro. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Sol, La, Si, Do´ Re´</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">y después,</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Re´Do´, Si , La, Sol</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<div>
<br /></div>
<br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b>SEMANA 1</b></u></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b><br /></b></u></span>
Os prongo un juego divertido para esta semana. Se llama "Adivina el Compositor".<br />
<br />
Es muy sencillo, aparecerá una pista diferente cada vez (una imagen, un audio...) y a continuación tienes que averiguar el nombre del compositor. Para ello vas haciendo click en las diferentes letras del abecedario que aparece abajo. !Ojo!, algunos no son fáciles.<br />
¿Cúantos conocías y cúantos no conocías?<br />
Por último te invito a que investigues algo por tu cuenta de cualquiera de los compositores que aparecen.<br />
Que te diviertas...<br />
<br />
<a href="https://learningapps.org/watch?v=pungdh1mt19">https://learningapps.org/watch?v=pungdh1mt19</a>GERMÁN M.http://www.blogger.com/profile/00864013305394796348noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4771609171356670108.post-39562858830944167922020-04-14T05:24:00.003-07:002020-06-15T12:46:12.536-07:00QUINTO<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;"><u><b>CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3ª EVALUACIÓN</b></u></span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: inherit; font-size: large;">Para la calificación de la tercera evaluación se podrá añadir hasta un máximo de un punto, a la media de la nota de la 1ª y 2ª evaluación.</span><br />
<div>
<span style="font-size: large;">En el área de Música la obtención de dicho punto se llevará a cabo de la siguiente manera:</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por la entrega del cuestionario publicado en el blog de música del nivel correspondiente al alumno.</span></div>
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span></div>
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por el contenido del cuestionario en cuestión.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="border: 0px; font-family: calibri, helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: red; font-size: large;"><i>Para cualquier aclaración podéis escribir a german.morenodaza@educa.madrid.org</i></span></div>
<i><span style="color: red; font-size: large;"></span></i><br />
<div style="border: 0px; font-family: "Times New Roman"; font-stretch: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: large;"><i>Un cordial saludo para todos.</i></span><br />
<span style="color: red; font-size: large;"><i><br /></i></span>
<span style="color: red; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
</div>
</div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 10 Y ÚLTIMA</u></b></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<br /></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, hemos llegado a la décima y última semana. Han sido unos meses extraños y espero que los hayáis vivido de la mejor manera posible. A todos nos ha tocado adaptarnos a esta nueva y extraña situación casi de la noche a la mañana. Quiero aprovechar estas líneas para daros la enhorabuena por el trabajo realizado. Está claro que vamos a recordar estos días el resto de nuestra vida.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Por mi parte sólo me queda despedirme y desearos un feliz verano, y un descanso más que merecido.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Espero veros a todos con ilusión y energía renovada el curso que viene.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡UN ABRAZO MUY FUERTE!</span><br />
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyqxD0eg2nyWVOK_sVm3UE0eovZm0TJUb5crjoC3yoCGTs2L60KSGrNlKdGo7z4h3HPSAgp3oeI9wivgm8JDC8rndh6nmJ3ogqRu8aUL_1QhQUITz0UeU5GumwSAIZENyMKT8uN3FhCIE7/s1600/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyqxD0eg2nyWVOK_sVm3UE0eovZm0TJUb5crjoC3yoCGTs2L60KSGrNlKdGo7z4h3HPSAgp3oeI9wivgm8JDC8rndh6nmJ3ogqRu8aUL_1QhQUITz0UeU5GumwSAIZENyMKT8uN3FhCIE7/s640/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-size: small;"></span></span><span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 9</u></i></b></span><br />
<span style="font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, ya nos vamos acercando al final.</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Para esta semana traigo una actividad muy interesante que ya había presentado previamente a otro curso. La verdad es que quedó tan chula que he creído conveniente presentárosla también a vosotros.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Todos sabemos de la importancia que tiene la música en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana. Por ejemplo en cine, televisión, anuncios... ¿Somos conscientes de lo que influye la música en una imagen?</span><br />
<br />
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>TAREA:</u></span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">La tarea para esta semana es ver el vídeo que os propongo en el enlace de más abajo y reflexionar sobre lo siguiente: ¿Crees que la música que acompaña a una imagen/escena, puede hacer cambiar nuestros sentimientos hacia ella?</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: x-large;"> <a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/mbptf2lzgi4qikyx" target="_blank">VÍDEO</a></span></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<br />
<span style="color: orange; font-size: x-large;"><b><i><u>¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</u></i></b></span><br />
<span style="color: orange; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: orange; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 8</u></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
Hola familias, continuamos.<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
En primer lugar quiero hacer un recordatorio a aquellas personas que todavía no habéis rellenado el cuestionario.<b> Todavía estáis a tiempo.</b> <span style="color: red;">¡ÚLTIMA LLAMADA</span>! (Podéis encontrarlo más abajo en la semana 6.<br />
<br />
Espero que disfrutárais la semana pasada con la música descriptiva "En un mercado Persa". Si todavía no lo habéis hecho os animo a hacerlo para que podáis disfrutar de un viaje musical a través de la música (buscad más abajo en la semana 7)<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><u>TAREA</u></span><br />
Para esta semana la tarea es muy divertida os he preparado una canción llamada "Del suelo al techo" (en cuanto la escuchéis entenderéis el nombre).<br />
La tarea consiste en tratar de aprenderse la canción y cantarla con el enlace...<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/grwc82uzn3sh7muh" target="_blank">DEL SUELO AL TECHO</a></span><br />
<br />
Para los más valientes os dejo también la versión karaoke. ¡Ánimo valientes!<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/hoou87uw7f9cosry" target="_blank">DEL SUELO AL TECHO (karaoke)</a></span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u>SEMANA 7</u></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
Hola de nuevo, en primer lugar quiero daros las gracias a los que habéis elaborado el cuestionario de la semana pasada. Me lo habéis entregado un total de 42 personas (juntando A, B y C) por lo que os animo a los que todavía no lo hayáis enviado que lo hagáis durante esta semana. Sólo tenéis que buscar un poco más abajo en la <b>semana 6 👇.</b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Para esta semana os propongo una divertida experiencia. Vamos a conocer la...</span><br />
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: large;"><b><u>MÚSICA DESCRIPTIVA</u></b></span><o:p></o:p></span></div>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">
</span><br />
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<span style="font-family: inherit;">Una obra descriptiva o música descriptiva es aquello que, mediante
la música, representa imágenes, escenas o estado de ánimo haciendo que el
oyente cree en su mente ideas o imágenes. En pocas palabras, la música
descriptiva cuenta una historia.</span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<span style="font-family: inherit;">
Se han creado obras, historias y películas donde la música es puro
protagonismo, y no hay que darle importancia sólo a lo que se escucha sino
especialmente a los instrumentos en sí porque ellos son los protagonistas. Cada
instrumento es un personaje o representa un espacio (el sonido del río, de
los árboles,...) y cada uno tiene un papel específico (un fagot no podría hacer
el sonido de un río ni una flauta los pasos de un elefante). Entre las
creaciones están, por ejemplo, "Pedro y el Lobo", "El aprendiz
de brujo" o "En un Mercado Persa".</span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<span style="font-family: inherit;">
Para haceros entender un poquito más lo que es música descriptiva, he escogido esta última, del compositor ALBERT KETELBEY.</span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
He preparado un juego para el que necesitáis lápiz y papel <i>(juego muy divertido también para padres).</i></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
"En un Mercado Persa" es una obra que nos describe 10 escenas diferentes. Yo te aportaré el nombre de cada una de las escenas. (aparecen también en el vídeo)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLixLFA06E0kSTxz0RMMMoEmd62LDheeUkqyUFhAsCrS9Zl6UEkJnik00xO5X82wU8Cd0OiO7aTKGQvbE-QJy5UbuuTt8y6JaqYQgv4shcOeWJ9TbvKfRCdChH4ur-eZQp4PN-_NtuLjsq/s1600/B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLixLFA06E0kSTxz0RMMMoEmd62LDheeUkqyUFhAsCrS9Zl6UEkJnik00xO5X82wU8Cd0OiO7aTKGQvbE-QJy5UbuuTt8y6JaqYQgv4shcOeWJ9TbvKfRCdChH4ur-eZQp4PN-_NtuLjsq/s400/B.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
Después de escuchar cada una de las mismas, debes intentar averiguar a cual corresponde (simplememente confiando en lo que a tí te ha sugerido) y anotarlo en un papel. En un segundo vídeo te aportaré las soluciones. </div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
Pincha en el enlace👇</div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/uce3l55psv5c43hq" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">EN UN MERCADO PERSA</span></a></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
¿Preparado par encontrar las soluciones? Ahí van, incluyendo una descripción súper interesante de cada escena.</div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/i3dtl983kmo8vozs" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">SOLUCIONES + EXPLICACIÓN "EN UN MERCADO PERSA"</span></a></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<span style="color: orange; font-size: x-large;">¡QUE TENGÁIS UNA FELIZ SEMANA. UN ABRAZO PARA TOD@S!</span></div>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><i><b><br /></b></i></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><i><b>SEMANA 6</b></i></u></span><br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><span style="color: black; font-size: large;">Hola familias, para esta semana me gustaría tener algo de información sobre cómo estáis llevando estos días tan raros. He preparado un pequeño cuestionario, no os llevará mucho tiempo. Podéis hacerlo en el momento de la semana que mejor os venga.</span></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black;"><i><b><a href="https://docs.google.com/forms/d/1RgEkrxh4mf6-nUhfMWZjZVCk1d-6QjQMtCzbRUw0qSg/edit" target="_blank">CUESTIONARIO 5º</a></b></i></span></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black;"><i><br /></i></span></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><i>¡FELIZ SEMANA PARA TOD@S!</i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 5</u></b></span><br />
<br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: medium;">Hola de nuevo familias, ¿cómo estáis?</span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: medium;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: medium;"><br /></span>
Vamos a hacer un pequeño recordatorio. Llevamos varias semanas trabajando la práctica instrumental a través de la canción <u style="font-size: x-large; font-style: italic;">"Steel Style",</u><span style="font-family: inherit;"> cada uno con su instrumento correspondiente bien sea ukelele, flauta o teclado.</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Soy consciente de la dificultad que supone en muchos casos trabajar con un instrumento de esta manera. Os vuelvo a insistir en que no os desaniméis y sigáis practicando, tenéis mucha información y ayuda en las semanas anteriores. Lo importante es ir avanzando aunque sea muy poco a poco. </span><span style="color: red; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;">¡ÁNIMO VALIENTE, SIGUE PRACTICANDO!</span><br />
<span style="color: red; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><br /></span>
Para esta semana, además de la práctica instrumental os propongo un divertido juego. Empezamos.<br />
<br />
Si os enseño este ritmo, es muy posible que no os diga nada...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf7v4t7LgGhZ_AHtt8YjHgKj8f3Jxf7q0xovysDoUOUydqlxek6v_bog-SMfpZhfcdPsJAOkIDl2sPMN7L-HgrupRzZAnkuQieyYOmbXOHrk7g4n4kNqpK2Fvh_hSVEZsvi2YbczO1S2W5/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf7v4t7LgGhZ_AHtt8YjHgKj8f3Jxf7q0xovysDoUOUydqlxek6v_bog-SMfpZhfcdPsJAOkIDl2sPMN7L-HgrupRzZAnkuQieyYOmbXOHrk7g4n4kNqpK2Fvh_hSVEZsvi2YbczO1S2W5/s640/2.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
Si os digo que es el ritmo más importante de la historia del rock, quizás a alguno se le encienda la bombilla... ¿Todavía no lo reconoces?<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-tJYN-eG1zk" target="_blank">PINCHA AQUÍ</a><br />
<br />
Es increible como un ritmo tan sencillo ha dado tanto a la música.<br />
<br />
<u><i><span style="color: purple; font-size: x-large;">TAREA</span></i></u><br />
<br />
Te propongo lo siguiente: he preparado un vídeo donde podrás seguir la canción "We Will Rock You".<br />
Por un lado debes seguir el ritmo de la batería utilando los muslos, el pecho o tus pies para las corcheas, y las palmas para la negra. Estate muy atento y no pierdas el ritmo.<br />
Por otro lado, en la parte del estribillo, debes coger tu instrumento y con las notas Do´, Si, La y Sol podrás tocarlo. ¿Preparado?<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/2qly5hcm9v3kdzlt" target="_blank">WE WILL ROCK YOU</a><br />
<br />
<br />
<span style="color: orange; font-size: x-large;">¡QUE TENGÁIS UNA FELIZ SEMANA. UN ABRAZO PARA TOD@S!</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 4</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="font-family: inherit;">Hola familias, continuamos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Propongo que sigamos practicando la partitura propuesta en la <b>semana 2, </b>de hecho, vamos a estar practicándola todo el trimestre. </span><br />
<span style="font-family: inherit;">Vuelvo a insistir en que lo importante es ir <b><u>avanzando dando pequeños pasos</u></b>, para ello es conveniente que practiquéis al menos una vez a la semana, si puede ser más mejor. Está claro que cuanto más practique mejor me saldrá. No os desaniméis si no os sale, seguid practicando y hacedlo lo mejor que podáis. ¡Ánimo!</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Os propongo que centréis el trabajo esta semana en los compases que os dejo señalados a continuación.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdMB0X1aMrQ-dzXDZa-0suYGJo78dXD4TrrKVBAJMlY9ZogBgWMHnTFyOnHJ7J9EU8lnzzmiV6mB5RYcq-d3rZjIM8ORKl-pbT9QKO2tmNvUocqEkd5CGf11XQ-aoc51E2A6HdueUIelSR/s1600/partitura+STEEL+STYLE+con+notas+escritasY+RECUADRO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="595" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdMB0X1aMrQ-dzXDZa-0suYGJo78dXD4TrrKVBAJMlY9ZogBgWMHnTFyOnHJ7J9EU8lnzzmiV6mB5RYcq-d3rZjIM8ORKl-pbT9QKO2tmNvUocqEkd5CGf11XQ-aoc51E2A6HdueUIelSR/s640/partitura+STEEL+STYLE+con+notas+escritasY+RECUADRO.jpg" width="476" /></a></div>
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><span style="color: red;">PRACTÍCALO TAN LENTO COMO NECESITES </span><span style="color: purple;">(ve subiendo la velocidad poco a poco)</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: purple;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: purple;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;">Primero necesitáis saber qué notas son y cuánto dura cada una. Luego, cómo se pone esa nota en vuestro instrumento (revisad las semanas anteriores si es necesario).</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Os vuelvo a dejar los enlaces para que podáis practicar:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
-aquí una demostración de cómo suena:<br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<b><u><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;">(con flauta)</span></u></b><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/g3DH5R3DwzE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/g3DH5R3DwzE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><b><u>(con ukelele)</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"> </span><span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"> <a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/owaed66pn5p48gd7">Steel Style (VERSIÓN UKELELE)</a></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-size: small;"> </span></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="color: blue; font-size: small;"><span style="color: black;"><span style="color: blue; font-size: medium;"> </span><u><b><span style="font-size: x-large;">(</span></b></u></span><span style="color: black;"><b><u><span style="font-size: x-large;">con teclado)</span></u></b></span></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-size: small;"><b><u><br /></u></b></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxnKwwfL_3h8kaE70kIoEqxXmzHsDHSF5mzxaNOgbruN04Odzw9OoOqk5n-AiMoqrYdED_EezAOfin1lcoJNw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-size: small;"><b><u><br /></u></b></span></span>
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><span style="color: orange;">¡FELIZ SEMANA!</span></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 3</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
Hola de nuevo familias, seguimos adelante.<br />
<br />
La semana pasada iniciamos un gran reto: <b><u>la práctica instrumental a distancia.</u></b> Supone una novedad para todos así que quiero transmitiros un mensaje de tranquilidad. Cada uno debe ir avanzando al ritmo que pueda. Habrá quien haya conseguido tocar la partitura entera y quien no haya pasado del primer compás. Lo importante es seguir avanzando.<br />
Esta semana no voy a poneros nuevos retos, vamos a seguir practicando la misma canción:<br />
(por favor, revisad las recomendaciones y tareas de la semana 2, tanto las recomendaciones generales como las específicas de tu instrumento)<br />
<br />
Te dejo de nuevo algunos enlaces importantes:<br />
<br />
-aquí las partituras (con y sin el nombre de las notas escritas). <span style="color: red;">Es importante hacer primero una lectura de las notas (sin el instrumento)</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJGa5EWlwUM1-2DEWf4h9T2pnxqmJQr9FgkFfpYvw1rJO5Dobf6lbFH9__rCX6CO2g3dOPSKjbEHxU2RacKRt9OBnh8hRJb_EthffL5ugqsla-X3CsP_CQg0LVZ_K5fOkk_R1lml8YZ84J/s1600/steel+style+recortada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="551" data-original-width="859" height="410" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJGa5EWlwUM1-2DEWf4h9T2pnxqmJQr9FgkFfpYvw1rJO5Dobf6lbFH9__rCX6CO2g3dOPSKjbEHxU2RacKRt9OBnh8hRJb_EthffL5ugqsla-X3CsP_CQg0LVZ_K5fOkk_R1lml8YZ84J/s640/steel+style+recortada.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifZgsegQP6B_zTKhA6qiyKyJemBVKvqYhM0qhTTAGvMOp9ztyeR63QCohA9TWbIz37633AEoG-XKEiyUvU4C9RJhfyyuYugLwm9XIBDRRubU8B6YD8hcRpKtOdK9yR4d1UPQY4zsN5-gUK/s1600/partitura+STEEL+STYLE+con+notas+escritas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="595" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifZgsegQP6B_zTKhA6qiyKyJemBVKvqYhM0qhTTAGvMOp9ztyeR63QCohA9TWbIz37633AEoG-XKEiyUvU4C9RJhfyyuYugLwm9XIBDRRubU8B6YD8hcRpKtOdK9yR4d1UPQY4zsN5-gUK/s640/partitura+STEEL+STYLE+con+notas+escritas.jpg" width="476" /></a></div>
<br />
<br />
-aqui una demostración de cómo suena:<br />
<br />
(con flauta)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/g3DH5R3DwzE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/g3DH5R3DwzE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
(con ukelele)<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/owaed66pn5p48gd7">Steel Style (ukelele version)</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzj6dARDvWfQBNMXocfySeoV2OAZ0Oyx5hIykZwWT1ypzc3wm1wO6csCIYVMZljzv5i2ncO6K52LgHCBj5etA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Por último os dejo un enlace con la música para que toquéis vosotros encima:<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/audio/f1bbzy1yinqorxd7">https://mediateca.educa.madrid.org/audio/f1bbzy1yinqorxd7</a><br />
<br />
Un abrazo muy fuerte para tod@s.<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b>SEMANA 2</b></u></span><br />
<br />
Hola familias, ¿qué tal esos ánimos?<br />
La semana pasada os pedí que trabajárais con <span style="color: orange; font-size: large;">INCREDIBOX</span>, y que fuérais familiarizándoos con su manejo. Esta semana os pido que hagáis nuevas creaciones, quizás un poco más arriesgadas pero sin olvidar hacerlo siempre con musicalidad.<br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: x-large;"><u><i><b>PRÁCTICA INSTRUMENTAL</b></i></u></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Vamos a intentar retomar la práctica instrumental también. Soy consciente de la dificultad que entraña hacerlo desde la distancia. No os preocupéis, cada uno irá avanzando al ritmo que buenamente pueda.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Estableceremos tres bloques tal y como hacíamos en clase: <b><span style="color: blue;">FLAUTA, </span><span style="color: purple;">TECLADO</span> <span style="color: purple;">(podéis usar un teclado virtual de cualquier aplicación)</span>, <span style="color: lime;">UKELELE</span>. </b></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Sigue las indicaciones de tu instrumento (o de los tres si te atreves)</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></span><span style="font-family: inherit;">Os propongo una <b>nueva partitura</b> para los tres grupos, se llama "Steel Style".</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh25WIpVeMJ-cfXr3JfRjtgIVjF0anjqeqekwkyjLrhbzjwgsRq11mTQKfMMMFFYVgSythSwI8h5k_oC77N9SOdlP7UIblVQvHi6MRUv2Fs0DdDUMsRlpkAytC6FTON_lj2kA_XWhh4PdzE/s1600/steel+style+recortada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="551" data-original-width="859" height="409" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh25WIpVeMJ-cfXr3JfRjtgIVjF0anjqeqekwkyjLrhbzjwgsRq11mTQKfMMMFFYVgSythSwI8h5k_oC77N9SOdlP7UIblVQvHi6MRUv2Fs0DdDUMsRlpkAytC6FTON_lj2kA_XWhh4PdzE/s640/steel+style+recortada.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Las notas que aparecen son las mismas que conocíamos en clase: </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b>sol, la, si, do´ y re´ (busca más abajo en el apartado de tu instrumento para recordar su posición).</b></span><br />
Las figuras musicales que aparecen son redonda, blanca, negra, doble corchea y algún que otro silencio. ¿Recuerdas sus duraciones?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5sqVxhGDw_X8l1ZkqkByNNiztAQDtA1qmMPVKa6q_3rYbEOsg2zglr_shTL4sLnmAoB4i2xre3fdhS1aX1OUsShuDsLZSLj8YvsqsUlzpaQQuR6bZLIVksAxbee5F3EqstcJpKZ6z0Osz/s1600/la_duracion_de_las_figuras_musicales_.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="351" data-original-width="600" height="372" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5sqVxhGDw_X8l1ZkqkByNNiztAQDtA1qmMPVKa6q_3rYbEOsg2zglr_shTL4sLnmAoB4i2xre3fdhS1aX1OUsShuDsLZSLj8YvsqsUlzpaQQuR6bZLIVksAxbee5F3EqstcJpKZ6z0Osz/s640/la_duracion_de_las_figuras_musicales_.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<b><u><span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;">Pasos a seguir:</span></u></b><br />
<span style="font-family: inherit;">Primero sin el instrumento intenta decir las notas hasta que lo tengas claro. Después, coge el instrumento y ve muy despacio (ya habrá tiempo para correr). Es muy posible que al principio no pases del primer compás, así que aquí te dejo una ayuda:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXK1Af17qh8JHzMKqfyJ4EtXo3gLqzYYgtmqhX5vserE3Q9IoGJL_gKSnZG03jVdCsAT66DqX0VAfkgwMfKeLTODcm-FPVeoMSBtF8dL9YKKtYTcuXf5639K1-v35AMvnu6yIfwVt2gFET/s1600/partitura+STEEL+STYLE+con+notas+escritas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="595" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXK1Af17qh8JHzMKqfyJ4EtXo3gLqzYYgtmqhX5vserE3Q9IoGJL_gKSnZG03jVdCsAT66DqX0VAfkgwMfKeLTODcm-FPVeoMSBtF8dL9YKKtYTcuXf5639K1-v35AMvnu6yIfwVt2gFET/s640/partitura+STEEL+STYLE+con+notas+escritas.jpg" width="476" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: inherit;">Y así es como debería sonar:</span><br />
<span style="font-family: inherit;">(es un ejemplo con flauta pero las notas son las mismas para cada instrumento)</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/g3DH5R3DwzE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/g3DH5R3DwzE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><span style="color: purple; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: medium;">1.- FLAUTA</span></span><br />
<span style="color: purple; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Comenzaremos recordando la regla básica: <b style="font-style: italic;">SOPLA SUAVE, </b>y tapa los agujeros con la yema de los dedos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Si te suena un pitido ya sabes el motivo:</span><br />
<span style="font-family: inherit;">a) estás soplando fuerte</span><br />
<span style="font-family: inherit;">b) estás tapando mal los agujeros</span><br />
<span style="font-family: inherit;">c) ambas</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Ahora repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, Do Y Re</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Recuerda también su posición en el pentagrama</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoZ0F-osgOvBjfwstLEeS5ai4EBwk6J46lXSROV6hFh124teucPtZE1Yx6TNF2JNxnVHTjxQiTSpt1VeiGJrPhx8DjGiIXDR0YFePiZTovI7qQC0aftbXRB-v5T3jP_FOCXBwjlqMQZMJC/s1600/do-agudo-en-flauta.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoZ0F-osgOvBjfwstLEeS5ai4EBwk6J46lXSROV6hFh124teucPtZE1Yx6TNF2JNxnVHTjxQiTSpt1VeiGJrPhx8DjGiIXDR0YFePiZTovI7qQC0aftbXRB-v5T3jP_FOCXBwjlqMQZMJC/s200/do-agudo-en-flauta.jpg" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilW89lF3pcmp0BhnhkD0-9k0Kug6FJYeCcr4B3f2EgaoLUi_m9vPW7s4ouWYqpGrKdhJwM736Hbis6YFTpfM-23SSEdJWegiI3Fe228ikZGXskywUtuyg2ebY8b61ZVvOwpxAU9-s12Qhy/s1600/re-agudo-flauta.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilW89lF3pcmp0BhnhkD0-9k0Kug6FJYeCcr4B3f2EgaoLUi_m9vPW7s4ouWYqpGrKdhJwM736Hbis6YFTpfM-23SSEdJWegiI3Fe228ikZGXskywUtuyg2ebY8b61ZVvOwpxAU9-s12Qhy/s200/re-agudo-flauta.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbf0PYIcI7-5ZQNXeXmLrLrvW8R5KZ0L75QBC1X4Qm5LUlbd7r3_vID1u17UCPnMWGHdx7xxHzSfBpDyZWgdQzffzB1sF2-qmBrBUCMZt2_3wwy-z_x06xNCK03UzJYAWSeyVxylslTeXi/s1600/si.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbf0PYIcI7-5ZQNXeXmLrLrvW8R5KZ0L75QBC1X4Qm5LUlbd7r3_vID1u17UCPnMWGHdx7xxHzSfBpDyZWgdQzffzB1sF2-qmBrBUCMZt2_3wwy-z_x06xNCK03UzJYAWSeyVxylslTeXi/s200/si.png" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikCq5Z4DUr7gN5V1BXmsGi3qIekZmsauV-TeIAk22hwb8topgVXCFNMY3gGjYsr4BC8HrDjtQwrRFR6NqlZlF7ac7NKBrFxnG350YCB-xfLzsn9Q1wlPRiTsPVqsGfER8q0SLwvxyL-QHa/s1600/nota+sol.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikCq5Z4DUr7gN5V1BXmsGi3qIekZmsauV-TeIAk22hwb8topgVXCFNMY3gGjYsr4BC8HrDjtQwrRFR6NqlZlF7ac7NKBrFxnG350YCB-xfLzsn9Q1wlPRiTsPVqsGfER8q0SLwvxyL-QHa/s200/nota+sol.png" width="200" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9P8kwt3KLEHO_9Tz5b1nf1p3JESgR9gXicqVAizZfDsWS0hAsrmq2FzLXQ7oAmFe4z1kcYxJfwyzcRs-3HivQGlr_ACObQ1QMW7m45Oh63gbF3Fuysw3eeuDjUTTt2XX3HhwBNxtbhjyI/s1600/nota-la-flauta.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9P8kwt3KLEHO_9Tz5b1nf1p3JESgR9gXicqVAizZfDsWS0hAsrmq2FzLXQ7oAmFe4z1kcYxJfwyzcRs-3HivQGlr_ACObQ1QMW7m45Oh63gbF3Fuysw3eeuDjUTTt2XX3HhwBNxtbhjyI/s200/nota-la-flauta.jpg" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxjgDJxuiDis2bFzKdUffvmonuzdQCC68KshiLLizm6rHWj9gjWuXmwaDNJU-3bm3p4WgGLp3ZOX4VrFjEH8o2aaVRgMsb_VSFC-0ZwbbAnB1YYZb-AWc7HaCHH1BN79tkryMEtq98ZaDi/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="595" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxjgDJxuiDis2bFzKdUffvmonuzdQCC68KshiLLizm6rHWj9gjWuXmwaDNJU-3bm3p4WgGLp3ZOX4VrFjEH8o2aaVRgMsb_VSFC-0ZwbbAnB1YYZb-AWc7HaCHH1BN79tkryMEtq98ZaDi/s640/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Practicad el soplido de las 5 notas hasta que salga claro y sin pitidos. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Sol, La, Si, Do´, Re´</span><br />
<span style="font-family: inherit;">y después,</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Re´, Do´, Si , La, Sol</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><span style="color: purple;">2</span><span style="color: purple;">.- UKELELE</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: purple;"><br /></span></span>Comenzaremos por la afinación del instrumento, lo mejor es que revises un tutorial, yo te propongo cualquiera de estos:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/7XyVJc5QtKI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/7XyVJc5QtKI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Ve4uHnS3cag/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Ve4uHnS3cag?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif;"><i>Recuerda que debes afinar siempre antes de ponerte a tocar.</i></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Una vez afinado repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, y añadiremos Do (agudo), y su posición en el pentagrama:</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: large; line-height: 27.6px;">SOL: cuerda 4 al aire</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbAF1mccAGjeSTOjdTh_Bj2cgwGsj5NgEoKY2OuGOUMCl2EOCvMtc5NWUJetKJ8euW3DEe5cs9zN86-1sAtOxhCgwAmz4ptJYGo5B0OmFWv60gDnJ6uPweHXU9TM5USlpXUbcfK4RqWn98/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="595" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbAF1mccAGjeSTOjdTh_Bj2cgwGsj5NgEoKY2OuGOUMCl2EOCvMtc5NWUJetKJ8euW3DEe5cs9zN86-1sAtOxhCgwAmz4ptJYGo5B0OmFWv60gDnJ6uPweHXU9TM5USlpXUbcfK4RqWn98/s320/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" width="320" /></a><span style="color: blue; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;">LA: cuerda 1 al aire </span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;">SI: cuerda 1, traste 2</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;">DO´: cuerda 1 traste 3</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;">RE´: cuerda 1 traste 5</span><br />
<span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Practicad el sonido de las 5 notas hasta que salga claro. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>Sol, La, Si, Do´, Re´</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">y después,</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>Re´, Do´, Si , La, Sol</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<br />
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;">3.- TECLADO</span><span style="font-size: large;"> (podéis usar un teclado virtual de una aplicación)</span></span><br />
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span>
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black; font-size: small;">Ahora repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, Do y Re.</span></span></span><br />
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDr8-aPdOJ_jhgdUfpBpzpUbh6kGEtIQ6PBPt77hAyTnllcGy0yIV8vAApK3ENmPuTJ6VY_J89QPfS3_BRcMcaWjfYb-OzDt3Ru9lbMfuynJ3yY2gZjwnN_-DZCuVNsqwveDai7ewi-GLO/s1600/posiciones+teclado+sol+la+si+do+re.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="174" data-original-width="512" height="135" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDr8-aPdOJ_jhgdUfpBpzpUbh6kGEtIQ6PBPt77hAyTnllcGy0yIV8vAApK3ENmPuTJ6VY_J89QPfS3_BRcMcaWjfYb-OzDt3Ru9lbMfuynJ3yY2gZjwnN_-DZCuVNsqwveDai7ewi-GLO/s400/posiciones+teclado+sol+la+si+do+re.png" width="400" /></a></span></span></div>
<br />
<span style="color: purple; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">.</span><span style="font-family: inherit;">Recuerda también su posición en el pentagrama.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbAF1mccAGjeSTOjdTh_Bj2cgwGsj5NgEoKY2OuGOUMCl2EOCvMtc5NWUJetKJ8euW3DEe5cs9zN86-1sAtOxhCgwAmz4ptJYGo5B0OmFWv60gDnJ6uPweHXU9TM5USlpXUbcfK4RqWn98/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="595" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbAF1mccAGjeSTOjdTh_Bj2cgwGsj5NgEoKY2OuGOUMCl2EOCvMtc5NWUJetKJ8euW3DEe5cs9zN86-1sAtOxhCgwAmz4ptJYGo5B0OmFWv60gDnJ6uPweHXU9TM5USlpXUbcfK4RqWn98/s400/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%252C+RE_+RECORTADA.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Ya sabes que las 5 notas que vamos a utilizar son teclas blancas y van seguidas. Elige una parte central del teclado y toca una tecla con cada dedo. Te sugiero que uses la mano derecha y <u style="font-weight: bold;">siempre</u> el pulgar para la nota Sol, índice para La, corazón para SI, anular para Do´ y menique para Re´.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Practicad el sonido de las 5 notas hasta que salga claro. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Sol, La, Si, Do´Re´</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">y después,</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Re, Do´, Si , La, Sol</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b><br /></b></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b><br /></b></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b><br /></b></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b><br /></b></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b><br /></b></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><b>SEMANA 1</b></u></span><br />
<br />
Os propongo que durante esta semana os divirtáis con <u><b>"Incredibox"</b></u>. Podéis acceder bien desde el PC o bien desde otro dispositivo. Si váis diréctamente a su web, no tenéis que descargaros nada ni registraros, simplemente accedéis a través de <a href="http://www.incredibox.com/" target="_blank">www.incredibox.com</a><br />
También podéis descragaros la aplicación en vuestro dispositivo.<br />
<br />
Una vez dentro seleccionáis el modo en que queréis jugar, los 4 primeros son gratuitos. Os recomiendo que empecéis por el primero <i><u>"Alpha"</u>.</i><br />
Para empezar a jugar le dáis al play y se despliegan 7 muñecos. En cada muñeco podéis arrastrar los diferentes patrones rítmicos y melódicos que se encuentran debajo. Como hay 7 muñecos, podrán sonar hasta un máximo de 7 patrones simultáneamente. Cada muñeco tiene su propio "<i>mute"</i><br />
<br />
La idea es que hagáis vuestras propias creaciones, siempre aplicando <i>musicalidad </i>a la obra.<br />
Recordad que una buena receta no se elabora con todos los ingredientes de la nevera, ni se echan todos los ingredientes al mismo tiempo.<br />
<br />
Que la disfrutéis!!!!!!<br />
<br />
<br />
<br />GERMÁN M.http://www.blogger.com/profile/00864013305394796348noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4771609171356670108.post-43628087856361788502020-04-14T05:22:00.003-07:002020-06-15T12:45:34.389-07:00CUARTO<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;"><u><b>CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3ª EVALUACIÓN</b></u></span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: inherit; font-size: large;">Para la calificación de la tercera evaluación se podrá añadir hasta un máximo de un punto, a la media de la nota de la 1ª y 2ª evaluación.</span><br />
<div>
<span style="font-size: large;">En el área de Música la obtención de dicho punto se llevará a cabo de la siguiente manera:</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por la entrega del cuestionario publicado en el blog de música del nivel correspondiente al alumno.</span></div>
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span></div>
<div style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"> - 0,5 puntos por el contenido del cuestionario en cuestión.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; border: 0px; font-family: Calibri, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<i><span style="color: red; font-size: large;">Para cualquier aclaración podéis escribir a german.morenodaza@educa.madrid.org</span></i></div>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; border: 0px; font-family: Calibri, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<i><span style="color: red; font-size: large;">Un cordial saludo para todos.</span></i><br />
<i><span style="color: red; font-size: large;"><br /></span></i></div>
</div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>SEMANA 10 Y ÚLTIMA</u></b></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<br /></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, hemos llegado a la décima y última semana. Han sido unos meses extraños y espero que los hayáis vivido de la mejor manera posible. A todos nos ha tocado adaptarnos a esta nueva y extraña situación casi de la noche a la mañana. Quiero aprovechar estas líneas para daros la enhorabuena por el trabajo realizado. Está claro que vamos a recordar estos días el resto de nuestra vida.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Por mi parte sólo me queda despedirme y desearos un feliz verano, y un descanso más que merecido.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Espero veros a todos con ilusión y energía renovada el curso que viene.</span></div>
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"></span><br />
<div style="font-family: "Times New Roman";">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡UN ABRAZO MUY FUERTE!</span><br />
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifDOeoiTbTiBnFg9wBXds_SVQQKWNcuiRsoaTexRc5aWiVQsPfFR0_2FgnhzX7yZMbJh09Xrs00BP6VWKCl_PG_zM4Y_qO0O5vVfE-MOqIdsjNrE9Gx_PTFifGba96VuQHkpWcxVaPEnKI/s1600/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifDOeoiTbTiBnFg9wBXds_SVQQKWNcuiRsoaTexRc5aWiVQsPfFR0_2FgnhzX7yZMbJh09Xrs00BP6VWKCl_PG_zM4Y_qO0O5vVfE-MOqIdsjNrE9Gx_PTFifGba96VuQHkpWcxVaPEnKI/s640/%25C2%25A1VIVA+LA+M%25C3%259ASICA%2521.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u>SEMANA 9</u></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, ya nos vamos acercando al final.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Para esta semana os traigo una canción que ya vimos en el primer trimestre. Se llama <i>"Oh Alele". </i></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Si recordáis, es una canción a modo pregunta-respuesta, por lo que cuando la practiquéis debéis elegir si queréis hacer la parte de la pregunta o de la respuesta. Además podéis invitar a alguien de vuestra familia a cantar la canción con vosotros, uno hace la pregunta y otra la respuesta. Luego cambiáis.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Seguro que lo pasáis fenomenal.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: large;">Os dejo el enlace con la canción.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/2uj26zb58aobvbxm" target="_blank">OH ALELE</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!</span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u>SEMANA 8</u></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
Hola familias, continuamos.<br />
<br />
En primer lugar quiero hacer un recordatorio a aquellas personas que todavía no habéis rellenado el cuestionario.<b> Todavía estáis a tiempo.</b> <span style="color: red;">¡ÚLTIMA LLAMADA</span>! (Podéis encontrarlo más abajo en la semana 6.<br />
<br />
Si recordáis, en la semana anterior estuvimos conociendo al genial músico JOSEPH HAYDN:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1750mLKWPMTPENRAq5HYzgr33MdIoZ7WnxAxKNwsogV-mKVxNT77Nuj8KQFaQLa-823eYoj6s4BtpHOTOmJkCnXtMn99Vv0I34hRPvFej8I1ZaYDctJr0NQ3NSoLSspGlQfiVOWDYlyx4/s1600/imagen+haydn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="405" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1750mLKWPMTPENRAq5HYzgr33MdIoZ7WnxAxKNwsogV-mKVxNT77Nuj8KQFaQLa-823eYoj6s4BtpHOTOmJkCnXtMn99Vv0I34hRPvFej8I1ZaYDctJr0NQ3NSoLSspGlQfiVOWDYlyx4/s320/imagen+haydn.jpg" width="253" /></a></div>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
Os propuse una tarea de investigación: ¿Por qué le pusieron el nombre de <i>"SINFONIA DE LA SORPRESA"</i> a la Sinfonía nº 94 de Haydn?<br />
<br />
Seguro que habéis investigado y sabéis la respuesta. En su 2º movimiento (o parte), después de un <b><i>pianissimo</i></b> en el que apenas se logra escuchar a la orquesta, se produce un cambio radical a un <i style="font-weight: bold;">fostissimo</i>. Cuenta la leyenda que Haydn quería con este fragmento, despertar a los espectadores que se quedaban algo <i>"amodorrados" </i>en sus conciertos.<br />
<br />
<u><span style="color: red; font-size: large;">TAREA</span></u><br />
<u><span style="color: red; font-size: large;"><br /></span></u>
Para esta semana como no podía ser de otra manera, he preparado un musicograma con el famoso fragmento del 2º movimiento de la "Sinfonía de la Sorpresa".<br />
Podéis seguir el ritmo con cualquier instrumento de percusión que tengáis. Si no tenéis ninguno, podéis golpear un lápiz sobre la mesa o utilizar vuestras propias palmas.<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/4e6kfpsc6ay6urdf" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">SÍNFONÍA DE LA SORPRESA (musicograma)</span></a><br />
<br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><span style="color: red;">¡Un abrazo muy fuerte para todos! Espero veros muy pronto.</span></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><span style="color: red;"><br /></span></span>
<br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>SEMANA 7</u></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
Hola de nuevo, en primer lugar quiero daros las gracias a los que habéis elaborado el cuestionario de la semana pasada. Me lo habéis entregado un total de 29 personas (juntando A, B y C) por lo que os animo a los que todavía no lo hayáis enviado que lo hagáis durante esta semana. Sólo tenéis que buscar un poco más abajo en la <b>semana 6 👇.</b><br />
<b><br /></b>
Para esta semana quiero hablaros brevemente de uno de los mejores músicos que ha existido nunca:<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><u><b>-JOSEPH HAYDN</b></u></span><br />
<span style="color: blue; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: small;">(no tienes que memorizar nada, sólo haz una lectura comprensiva)</span></span><br />
<span style="color: blue; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="color: blue; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><b><span style="color: #373737;">Franz Joseph Haydn</span></b><span style="color: #373737;">, nace en, Austria, el
31 de marzo de 1732 y muere también en Austria el 31 de mayo de 1809. Según los
últimos recuerdos de Haydn, su infancia con su familia fue
extremadamente musical y frecuentemente cantaban juntos y con sus vecinos.<span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><span style="border: 1pt none; color: #373737; padding: 0cm;">Los padres de </span><b><span style="color: #373737;">Haydn</span></b><span style="border: 1pt none; color: #373737; padding: 0cm;"> se dieron cuenta
de que su hijo tenía talento para la música, con tan sólo seis años, </span><b><span style="color: #373737;">Haydn</span></b><span style="border: 1pt none; color: #373737; padding: 0cm;"> se marchó a
Hainburg para estudiar música.</span><span style="color: #373737;"><o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 1pt none; color: #373737; padding: 0cm;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<span style="color: blue; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><i>
</i></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i> En 1749 (siendo ya un adolescente), <b>Haydn</b> no tenía edad para cantar tonos agudos en el coro en el que militaba (había cambiado su voz), por lo
que fue despedido. Unos amigos lo acogieron en su casa, y decidió convertirse
definitivamente en músico.
Transcurrieron diez años difíciles, en los que tuvo que trabajar en diversos
empleos relacionados con la música. Pero sacó partido de estos años y fue
adquiriendo mayores conocimientos, hasta el punto en que empezó a componer sus
primeras obras.</i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>En los años posteriores escribió sus
obras más grandes, apasionadas y más audaces. <o:p></o:p></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 19.5pt; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>Encontró enseguida un empleo de gran importancia para la época, como
director musical de la familia Esterházy, una de las más ricas e influyentes
del imperio austríaco, cargo en el que trabajó durante 30 años.</i></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 1pt none; color: #373737; padding: 0cm;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>Finalmente murió nuestro compositor a los 77 años de edad, <strong>Haydn</strong></i></span></span><span style="color: #373737;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i> es
considerado el <strong><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">padre
de la sinfonía</span></strong> tal como la conocemos en la actualidad.</i></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;">Hablar de JOSEPH HAYDN está relacionado indiscutiblemente con una de los estilos más importantes dentro de la música clásica:</span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737; font-family: inherit; font-size: x-large;"><b><u>-SINFONÍA:</u></b></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737; font-family: inherit; font-size: large;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="color: #444444; line-height: 115%;">Sinfonía <strong><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">significa
literalmente <i>sonar juntos</i></span></strong>. <strong><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">Es una composición creada para
ser interpretada por una orquesta</span></strong></span></b><span style="color: #444444; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;">, así de sencillo <i>música para orquesta</i>.</span></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #444444; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;">La mayoría de las sinfonías tienen 4 movimientos (o partes)</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #444444; line-height: 115%;">Son
varios los compositores que lograron fama debido a la calidad de sus sinfonías,
entre ellos <strong><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">Wolfgang
Amadeus Mozart</span></strong>, a quien se le atribuyen 41; </span><span style="line-height: 115%;">Beethoven compuso 9.</span><span style="color: #444444; line-height: 115%;"> También
son reconocidos: <strong><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">Brahms</span></strong><b>, <strong><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">Mahler, y por supuesto JOSEPH HAYDN.</span></strong></b></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><i><span style="font-family: inherit;"><br /></span></i></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><i><span style="font-family: inherit;"><br /></span></i></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: x-large;"><b><u>TAREA:</u></b></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;">La tarea para esta semana será de investigación. </span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;">Una de las sinfonías más famosas de Joseph Haydn es la <b><span style="font-size: large;">"Sinfonía de la Sorpresa"</span></b> (aunque no fue Haydn quien le puso ese nombre). La tarea consiste en averiguar por qué le pusieron ese nombre.</span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;">Anota la respuesta en un papel y guárdalo (te lo pediré más adelante).</span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;">PISTA: escucha en concreto el 2º movimiento.😉</span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>SEMANA 6</u></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Hola familias, para esta semana me gustaría tener algo de información sobre cómo estáis llevando estos días tan raros. He preparado un pequeño cuestionario, no os llevará mucho tiempo. Podéis hacerlo en el momento de la semana que mejor os venga.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><b><i><span style="font-size: x-large;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/10SnackwS8iFlrVGkuRIybzYpdrwUrnSt6nY1PRO1Hgs/edit" target="_blank">CUESTIONARIO 4º</a></span></i></b></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><span style="font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><span style="font-size: x-large;"><b><i>¡FELIZ SEMANA PARA TOD@S!</i></b></span></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><span style="font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;"><span style="font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>SEMANA 5</u></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">Hola de nuevo familias, ¿cómo estáis?</span><br />
Vamos a hacer un pequeño recordatorio. Llevamos varias semanas trabajando la práctica instrumental através de la canción <u style="font-size: x-large; font-style: italic;">"Muffin",</u><span style="font-family: inherit;"> cada uno con su instrumento correspondiente bien sea ukelele, flauta o teclado.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Soy consciente de la dificultad que supone en muchos casos trabajar con un instrumento de esta manera. Os vuelvo a insistir en que no os desaniméis y sigáis practicando, tenéis mucha información y ayuda en las semanas anteriores. Lo importante es ir avanzando aunque sea muy poco a poco. </span><span style="color: red; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-large;">¡ÁNIMO VALIENTE, SIGUE PRACTICANDO!</span><br />
<br />
Para esta semana, además de la práctica instrumental quiero que aprendamos un nuevo concepto utilizado por músicos de todo el mundo: <span style="font-size: x-large;"><b>COVER</b></span><br />
<br />
¿Sabes qué es un cover? (en español versión)<br />
Es una canción interpretada por un grupo o artista y que fue compuesta originalmente por otro. Es decir, es una versión diferente de una canción.<br />
Hay muchísimos ejemplos de covers, seguro que si piensas un poco tú mismo conocerás alguno.<br />
Aquí te dejo algunos ejemplos para que entiendas bien de lo que estamos hablando:<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/video/epsjsycrnwzrqnpi" target="_blank">ORIGINAL VS COVER</a><br />
<br />
Muchas veces los covers cumplen con una función de renovación del sonido, ya que la tecnolgía avanza muy rápido, y una canción que fue grabada hace por ejemplo 20 años queramos darle un sonido más "actual" (aunque hay muchas personas que prefieren el sonido más <i>vintage, </i>pero ese es un tema del que hablaremos en otro momento).<br />
<br />
Otras veces el cover cumple con una función de dar a conocer la canción a nuevas generaciones.<br />
<br />
Seguro que alguno de vosotros está pensando en la palabra <i style="font-size: x-large; font-weight: bold;">REMAKE</i><span style="font-family: inherit;">, pues sí, un cover es lo mismo que un remake pero en vez de en el cine, en la música.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Hace no mucho, se estrenó en los cines un<i> remake</i> de una película terrorífica cuyo protagonista era un payaso malvado. Seguro que sabes el nombre de la peli, aunque espero y deseo que no la hayas visto porque da muuuuuuuuucho miedo.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">¿En qué estilos de música es más frecuente hacer covers? La respuesta es clara: en todos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Aquí te dejo una muestra:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/FxNAwnTDrWc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/FxNAwnTDrWc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"> ¿Increible verdad?</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="color: purple; font-size: large;"><u>TAREA:</u></span><br />
<br />
1) INVESTIGA: ¿Cuál es la canción que más covers tiene según <i>El Libro Guinnes de Los Records</i>?<br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: large;">2) Elige una canción que te gusta mucho y busca en la web si existe algún cover de esa canción. Es posible que te lleves alguna sorpresa.</span><br />
<br />
<span style="color: orange; font-size: x-large;">¡QUE TENGÁIS UNA FELIZ SEMANA. UN ABRAZO PARA TOD@S!</span><br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u>SEMANA 4</u></span><br />
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large;"><u><br /></u></span>
<span style="font-family: inherit;">Hola familias, continuamos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Propongo que sigamos practicando la partitura propuesta en la <b>semana 2, </b>de hecho, vamos a estar practicándola todo el trimestre. </span><br />
<span style="font-family: inherit;">Vuelvo a insistir en que lo importante es ir <b><u>avanzando dando pequeños pasos</u></b>, para ello es conveniente que practiquéis al menos una vez a la semana, si puede ser más mejor. Está claro que cuanto más practique mejor me saldrá.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Os propongo que centréis el trabajo esta semana en los compases que tienen <i>corcheas</i> (que son los más difíciles de la partitura). </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5JutAjMg3EOoFNeF72j1kzzUzcPtp1eghj0F2izuAZlyFxTb4tIVxUtSpF6_NmjhaGhRlvDQUieoAbPB9kCbirv9U_57jL1za1n4pXmQKA_eqmyvu3N3m8nwsD1vl_nSFQ19aCMYIWAjg/s1600/muffin_+con+selecci%25C3%25B3n+de+corcheas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="604" height="380" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5JutAjMg3EOoFNeF72j1kzzUzcPtp1eghj0F2izuAZlyFxTb4tIVxUtSpF6_NmjhaGhRlvDQUieoAbPB9kCbirv9U_57jL1za1n4pXmQKA_eqmyvu3N3m8nwsD1vl_nSFQ19aCMYIWAjg/s640/muffin_+con+selecci%25C3%25B3n+de+corcheas.jpg" width="640" /></span></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: large;"><span style="color: red;">PRACTÍCALO TAN LENTO COMO NECESITES </span><span style="color: purple;">(ve subiendo la velocidad poco a poco)</span></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Primero necesitáis saber qué notas son y cuanto dura cada una, luego como se pone esa nota en vuestro instrumento (revisad las semanas anteriores si es necesario).</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Os vuelvo a dejar los enlaces para practicar</span><br />
<span style="font-family: inherit;">-aqui una demostración de cómo suena:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/A_cEzL62LyA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/A_cEzL62LyA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">- y aquí la música para que toquéis vosotros encima</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/audio/2afng2m7736d155x"><span style="font-family: inherit;">https://mediateca.educa.madrid.org/audio/2afng2m7736d155x</span></a><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="color: orange; font-family: inherit; font-size: x-large;">¡FELIZ SEMANA!</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><u>SEMANA 3</u></span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><u><br /></u></span>
Hola de nuevo familias, seguimos adelante.<br />
<br />
La semana pasada iniciamos un gran reto: <b><u>la práctica instrumental a distancia.</u></b> Supone una novedad para todos así que quiero transmitiros un mensaje de tranquilidad. Cada uno debe ir avanzando al ritmo que pueda. Habrá quien haya conseguido tocar la partitura entera y quien no haya pasado del primer compás. Lo importante es seguir avanzando.<br />
Esta semana no voy a poneros nuevos retos, vamos a seguir practicando la misma canción:<br />
(por favor, revisad las recomendaciones y tareas de la semana 2, tanto las recomendaciones generales como las específicas de tu instrumento)<br />
<br />
Te dejo de nuevo algunos enlaces importantes:<br />
<br />
-aquí las partituras (con y sin el nombre de las notas escritas). <span style="color: red;">Es importante hacer primero una lectura de las notas (sin el instrumento)</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtiqCvqHKmg_SzmamJaeSYCEuKqoOGDxSX5-YLs11bGva_nQlHvwVCTgJ6o1QRhq0KhCykdhQVFI4hI6tG9Op9HBF_rv8qsPiDPAjsTJy12gVMgp-ngpC7No0QWKS4TFMzIJ113cYLtKXY/s1600/muffin+partitura+ampliada2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="286" data-original-width="444" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtiqCvqHKmg_SzmamJaeSYCEuKqoOGDxSX5-YLs11bGva_nQlHvwVCTgJ6o1QRhq0KhCykdhQVFI4hI6tG9Op9HBF_rv8qsPiDPAjsTJy12gVMgp-ngpC7No0QWKS4TFMzIJ113cYLtKXY/s640/muffin+partitura+ampliada2.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2pNAt1g4ZlcNOCeZchwp689guNcrDcENI9Hhswqmic2h0wCnfVXMfy7XUNEbnb67aOFBSk3cMFr1W3UmB5g5h2qc9qJ_FkYWeWQjI1puoSLnMuvV7VZGJnlH8rDSP7Ly6yVAfNSAnEijC/s1600/muffin_+con+nombre+de+notas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="480" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2pNAt1g4ZlcNOCeZchwp689guNcrDcENI9Hhswqmic2h0wCnfVXMfy7XUNEbnb67aOFBSk3cMFr1W3UmB5g5h2qc9qJ_FkYWeWQjI1puoSLnMuvV7VZGJnlH8rDSP7Ly6yVAfNSAnEijC/s640/muffin_+con+nombre+de+notas.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
-<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><u><br /></u></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/A_cEzL62LyA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/A_cEzL62LyA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-size: large;"> </span>- y aquí la música para que toquéis vosotros encima<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/audio/2afng2m7736d155x">https://mediateca.educa.madrid.org/audio/2afng2m7736d155x</a><br />
<br />
<br />
Por último quiero que sigamos <span style="font-size: x-large; font-weight: bold;">"descubriendo estribillos"</span><span style="font-size: large; font-weight: bold;">,</span> para ello os propongo un reto divertido. Tenéis que pedir de nuevo ayuda a un adulto. Decidle que <i>encienda la radio</i> (estoy seguro que sabrá de lo que os hablo). Aunque parezca mentira antes de la era de internet escuchábamos música ahí. Elegid una emisora de música (no noticias) e intentad averiguar el estribillo de la primera canción que aparezca. En ocasiones el estribillo es de una sola palabra y en ocasiones son varias frases.<br />
¡Ánimo!<br />
<br />
Como actividad complementaria os sugiero que llaméis por teléfono a un familiar (abuelos, tíos...cuanto más mayor mejor). Seguro que tiene alguna historia apasionante que contaros acerca de la radio y su primo el radio cassette.<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-large;">Un abrazo muy fuerte para todos. Espero veros muy pronto.</span><br />
<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><u><br /></u></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<u style="color: blue; font-family: arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-large;">SEMANA 2</span></u><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Hola familias ¿cómo van esos ánimos? </span><br />
<span style="font-family: inherit;">La semana pasada estuvimos trabajando las partes principales de una canción:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange; font-family: "arial" , sans-serif;">INTRO, ESTROFA, ESTRIBILLO Y CIERRE</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">,</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"> y os proponía una canción de <b><u><i>El Kanka</i></u></b> como ejemplo.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Para esta semana quiero que sigamos trabajando en este sentido. Tenéis que pedir ayuda a un adulto para que os proponga una canción que a él/ella le guste, y la buscáis en la plataforma que consideréis oportuno (spotify, youtube...)</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Una vez que la tengáis seleccionada, tenéis que identificar las partes que ya conocemos en vuestra nueva canción.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">¡Ojo!, es muy posible que aparezca alguna parte que no sepáis identificar. No importa, ya iremos aprendiendo más partes nuevas. Por ahora centraos en las partes conocidas: </span><span style="color: orange; font-family: "arial" , sans-serif;">INTRO, ESTROFA, ESTRIBILLO Y CIERRE</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange; font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: x-large;"><u><i><b>PRÁCTICA INSTRUMENTAL</b></i></u></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Vamos a intentar retomar la práctica instrumental también. Soy consciente de la dificultad que entraña hacerlo desde la distancia. No os preocupéis, cada uno irá avanzando al ritmo que buenamente pueda.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Estableceremos tres bloques tal y como hacíamos en clase: <b><span style="color: blue;">FLAUTA, </span><span style="color: purple;">TECLADO</span> <span style="color: purple;">(podéis usar un teclado virtual de cualquier aplicación)</span>, <span style="color: lime;">UKELELE</span>. </b></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Sigue las indicaciones de tu instrumento (o de los tres si te atreves)</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;">Os propongo una <b>nueva partitura</b> para los tres grupos, he sombreado en rojo la nota nueva Do´. El resto son Sol, La y Si que ya conocemos:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Z8eygitLkY1WFN2cgcR5L5aLQiblwZpA9aiQMvVfKyFCIZGmexYuhFr_QRviW1HHucyDBIEMhOlaWrB-JiVvbBkFE6MDnQNPjlQAjlCpIj8U4AEm1hCHnbqNC7cW6I1DF52RKIVFXnnp/s1600/muffin+partitura+ampliada+con+do+sombreado2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" data-original-height="294" data-original-width="444" height="420" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Z8eygitLkY1WFN2cgcR5L5aLQiblwZpA9aiQMvVfKyFCIZGmexYuhFr_QRviW1HHucyDBIEMhOlaWrB-JiVvbBkFE6MDnQNPjlQAjlCpIj8U4AEm1hCHnbqNC7cW6I1DF52RKIVFXnnp/s640/muffin+partitura+ampliada+con+do+sombreado2.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Como véis tiene 4 compases (16 pulsos) de silencio al principio y otros 4 compases (16 pulsos) en medio.</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></span>
<b><u><span style="color: red; font-family: inherit; font-size: large;">Pasos a seguir:</span></u></b><br />
<span style="font-family: inherit;">Primero sin el instrumento intenta decir las notas hasta que lo tengas claro. Después, coge el instrumento y ve muy despacio (ya habrá tiempo para correr). Es muy posible que al principio no pases del primer compás, así que aquí te dejo una ayuda:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN5BZjAfptC3E2jxJnf0QrOHQH3mFqhYZMKqH3__PhqoHaVAKqgiMJhM-b3F5viMuzO05jWVjdKRfZTf48p9ESUGq4HrhhrBs4C_EMLkz07VU5sxqD27sNWGmTTmhQM7tq0idAVIp5eVZn/s1600/muffin_+con+nombre+de+notas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="480" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN5BZjAfptC3E2jxJnf0QrOHQH3mFqhYZMKqH3__PhqoHaVAKqgiMJhM-b3F5viMuzO05jWVjdKRfZTf48p9ESUGq4HrhhrBs4C_EMLkz07VU5sxqD27sNWGmTTmhQM7tq0idAVIp5eVZn/s640/muffin_+con+nombre+de+notas.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Y así es como debería sonar:<br />
(es un ejemplo con flauta pero las notas son las mismas para cada instrumento)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/A_cEzL62LyA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/A_cEzL62LyA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Aquí te dejo un enlace con el audio para que puedas practicar con tu propio instrumento:<br />
<br />
<a href="https://mediateca.educa.madrid.org/audio/2afng2m7736d155x">https://mediateca.educa.madrid.org/audio/2afng2m7736d155x</a><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-large;">
<span style="color: purple; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: medium;">1.- FLAUTA</span></span><br />
<span style="color: purple; font-family: inherit; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Comenzaremos recordando la regla básica: <b style="font-style: italic;">SOPLA SUAVE, </b>y tapa los agujeros con la yema de los dedos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Si te suena un pitido ya sabes el motivo:</span><br />
<span style="font-family: inherit;">a) estás soplando fuerte</span><br />
<span style="font-family: inherit;">b) estás tapando mal los agujeros</span><br />
<span style="font-family: inherit;">c) ambas</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Ahora repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, y añadiremos Do (agudo):</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Recuerda también su posición en el pentagrama</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoZ0F-osgOvBjfwstLEeS5ai4EBwk6J46lXSROV6hFh124teucPtZE1Yx6TNF2JNxnVHTjxQiTSpt1VeiGJrPhx8DjGiIXDR0YFePiZTovI7qQC0aftbXRB-v5T3jP_FOCXBwjlqMQZMJC/s1600/do-agudo-en-flauta.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoZ0F-osgOvBjfwstLEeS5ai4EBwk6J46lXSROV6hFh124teucPtZE1Yx6TNF2JNxnVHTjxQiTSpt1VeiGJrPhx8DjGiIXDR0YFePiZTovI7qQC0aftbXRB-v5T3jP_FOCXBwjlqMQZMJC/s1600/do-agudo-en-flauta.jpg" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbf0PYIcI7-5ZQNXeXmLrLrvW8R5KZ0L75QBC1X4Qm5LUlbd7r3_vID1u17UCPnMWGHdx7xxHzSfBpDyZWgdQzffzB1sF2-qmBrBUCMZt2_3wwy-z_x06xNCK03UzJYAWSeyVxylslTeXi/s1600/si.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbf0PYIcI7-5ZQNXeXmLrLrvW8R5KZ0L75QBC1X4Qm5LUlbd7r3_vID1u17UCPnMWGHdx7xxHzSfBpDyZWgdQzffzB1sF2-qmBrBUCMZt2_3wwy-z_x06xNCK03UzJYAWSeyVxylslTeXi/s1600/si.png" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikCq5Z4DUr7gN5V1BXmsGi3qIekZmsauV-TeIAk22hwb8topgVXCFNMY3gGjYsr4BC8HrDjtQwrRFR6NqlZlF7ac7NKBrFxnG350YCB-xfLzsn9Q1wlPRiTsPVqsGfER8q0SLwvxyL-QHa/s1600/nota+sol.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikCq5Z4DUr7gN5V1BXmsGi3qIekZmsauV-TeIAk22hwb8topgVXCFNMY3gGjYsr4BC8HrDjtQwrRFR6NqlZlF7ac7NKBrFxnG350YCB-xfLzsn9Q1wlPRiTsPVqsGfER8q0SLwvxyL-QHa/s200/nota+sol.png" width="200" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9P8kwt3KLEHO_9Tz5b1nf1p3JESgR9gXicqVAizZfDsWS0hAsrmq2FzLXQ7oAmFe4z1kcYxJfwyzcRs-3HivQGlr_ACObQ1QMW7m45Oh63gbF3Fuysw3eeuDjUTTt2XX3HhwBNxtbhjyI/s1600/nota-la-flauta.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9P8kwt3KLEHO_9Tz5b1nf1p3JESgR9gXicqVAizZfDsWS0hAsrmq2FzLXQ7oAmFe4z1kcYxJfwyzcRs-3HivQGlr_ACObQ1QMW7m45Oh63gbF3Fuysw3eeuDjUTTt2XX3HhwBNxtbhjyI/s200/nota-la-flauta.jpg" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOjP2QjxMZ0OZY8N0Jn2vxnGOvZfQrKCuB5SgJ34TdkdELzw_OadCOUgRz-5z8gftYiTlxyOIT5Xu2lDQK-TXKAL31ffKWGuoUUPqc-F9P5cpPloG8-hJLA8X8sLSR3ju4PEYWUi14QDOf/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%25C2%25B4+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="248" data-original-width="595" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOjP2QjxMZ0OZY8N0Jn2vxnGOvZfQrKCuB5SgJ34TdkdELzw_OadCOUgRz-5z8gftYiTlxyOIT5Xu2lDQK-TXKAL31ffKWGuoUUPqc-F9P5cpPloG8-hJLA8X8sLSR3ju4PEYWUi14QDOf/s400/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%25C2%25B4+RECORTADA.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">Practicad el soplido de las 4 notas hasta que salga claro y sin pitidos. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Sol, La, Si, Do´</span><br />
<span style="font-family: inherit;">y después,</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Do´, Si , La, Sol</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><span style="color: purple;">2</span><span style="color: purple;">.- UKELELE</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: purple;"><br /></span></span>
Comenzaremos por la afinación del instrumento, lo mejor es que revises un tutorial, yo te propongo cualquiera de estos:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Ve4uHnS3cag/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Ve4uHnS3cag?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/7XyVJc5QtKI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/7XyVJc5QtKI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif;"><i>Recuerda que debes afinar siempre antes de ponerte a tocar</i></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Una vez afinado repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, y añadiremos Do (agudo), y su posición en el pentagrama:</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4meIXi29H2FRtFcglsP5msv6qwaEgMasUnZC9qH4BbrbsdU_FDovqBPTnIhSpaZ2gnuOHqbHHUv_7PvUpB5cmu2fuqbJF9zB3goGeLXsFL8boo8835uxaIGerdpIme5baMubwgrTfCz8t/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%25C2%25B4+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="248" data-original-width="595" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4meIXi29H2FRtFcglsP5msv6qwaEgMasUnZC9qH4BbrbsdU_FDovqBPTnIhSpaZ2gnuOHqbHHUv_7PvUpB5cmu2fuqbJF9zB3goGeLXsFL8boo8835uxaIGerdpIme5baMubwgrTfCz8t/s640/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%25C2%25B4+RECORTADA.jpg" width="640" /></a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6zH5wazpxuc4-l1D-Y4MmzRRc7CChxtEG2rTUZQVjpMFeD2YUzjx2j32_E6E90w1bkEerk9DrNRzgJLGF9Qag25MMpNndTHWdIiTcYTmaMEdhyNjeeCa1N73yAiDpPncCa-9mFUPTrBsB/s1600/do%25C2%25B4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="744" data-original-width="1600" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6zH5wazpxuc4-l1D-Y4MmzRRc7CChxtEG2rTUZQVjpMFeD2YUzjx2j32_E6E90w1bkEerk9DrNRzgJLGF9Qag25MMpNndTHWdIiTcYTmaMEdhyNjeeCa1N73yAiDpPncCa-9mFUPTrBsB/s320/do%25C2%25B4.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirX6c5E02qdx-KS-PCDtwBIfbBUzZfIFT5xJEo4JtDykb-KKktMUd2WSN2V-gF7JzS3deO7DRmHBl4lnSFkgSP_TA3zW1tFuJcQWCkmWpbBrSloYvJaBRN4zFUdOP-Dv7W8H68V7lhToD8/s1600/si.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="713" data-original-width="1600" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirX6c5E02qdx-KS-PCDtwBIfbBUzZfIFT5xJEo4JtDykb-KKktMUd2WSN2V-gF7JzS3deO7DRmHBl4lnSFkgSP_TA3zW1tFuJcQWCkmWpbBrSloYvJaBRN4zFUdOP-Dv7W8H68V7lhToD8/s320/si.jpg" width="320" /></a><span style="color: red; font-size: large; text-align: start;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>DO´: cuerda 1 traste 3</b></span></span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivlp2Z9to2RLWLLV_MtX-eirFWCx3I-Xw9eBvd1Pqckj8xt5CP7iNp0p7kEgSv8bkHrVM4LzH6YJlEeVB5rRE4boG2Up9tp2BOGipfEwm9Ud9M2VvmvTEs0sgcpHXqPrwGenbnoPGcGINo/s1600/la.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="774" data-original-width="1600" height="154" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivlp2Z9to2RLWLLV_MtX-eirFWCx3I-Xw9eBvd1Pqckj8xt5CP7iNp0p7kEgSv8bkHrVM4LzH6YJlEeVB5rRE4boG2Up9tp2BOGipfEwm9Ud9M2VvmvTEs0sgcpHXqPrwGenbnoPGcGINo/s320/la.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">SI: cuerda 1, traste 2</span></b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_5WUaPmPqu7kvJFEPrbGHXDNPXFkrP2Dmt0MPbuJhN6j4UfVRkCq7LU5fQbk6rk4fBL5RH2WGm1JmOqTIhpbFAJPJt3Br03SETQsOchIrO00yiA1MB0EOdbLUUh415eiyRUwKS8PSoVzI/s1600/sol.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="699" data-original-width="1600" height="139" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_5WUaPmPqu7kvJFEPrbGHXDNPXFkrP2Dmt0MPbuJhN6j4UfVRkCq7LU5fQbk6rk4fBL5RH2WGm1JmOqTIhpbFAJPJt3Br03SETQsOchIrO00yiA1MB0EOdbLUUh415eiyRUwKS8PSoVzI/s320/sol.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="color: red; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>LA: cuerda 1 al aire </b></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> </span></span></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"> </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><span style="font-family: inherit;"> </span><span style="color: blue; font-size: large;">SOL: cuerda 4 al aire</span></b></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Practicad el sonido de las 4 notas hasta que salga claro. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Sol, La, Si, Do´</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">y después,</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Do´, Si , La, Sol</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<br />
<span style="color: purple; font-size: medium;"><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;">3.- TECLADO</span><span style="font-size: large;"> (podéis usar un teclado virtual de una aplicación)</span></span><br />
<span style="color: purple; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Ahora repasaremos las notas vistas en clase: Sol, La, Si, y añadiremos Do (agudo):</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Recuerda también su posición en el pentagrama.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0AyCEJyPPSDxdFRDOgx8AjKJYTiDuABgL-95m2gcLopmfH6TzGU6yWqXh6EckaJelsHyF6BMIL7exzhX2IbdgBYXK8Bb7LeyaM8eLv-z5usjsFIBtCRfqjDZ8iokrOk3Y8GgaY1M8HquH/s1600/posiciones+con+colores.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="678" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0AyCEJyPPSDxdFRDOgx8AjKJYTiDuABgL-95m2gcLopmfH6TzGU6yWqXh6EckaJelsHyF6BMIL7exzhX2IbdgBYXK8Bb7LeyaM8eLv-z5usjsFIBtCRfqjDZ8iokrOk3Y8GgaY1M8HquH/s640/posiciones+con+colores.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbgtAAkVPpYi576K_j_nQPRPv5XluAhkOmbjlEnvS7Lubf835qH3HzUB6CFBj41_CntYaL_ikAJctkL411ZxeBsk53ZlzxfGQze6Osc6lJ8PG7haH-iW1c6Qm2kFm6J44BPMsjvED12lkW/s1600/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%25C2%25B4+RECORTADA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="248" data-original-width="595" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbgtAAkVPpYi576K_j_nQPRPv5XluAhkOmbjlEnvS7Lubf835qH3HzUB6CFBj41_CntYaL_ikAJctkL411ZxeBsk53ZlzxfGQze6Osc6lJ8PG7haH-iW1c6Qm2kFm6J44BPMsjvED12lkW/s320/SOL%252C+LA%252C+SI%252C+DO%25C2%25B4+RECORTADA.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Ya sabes que las 4 notas que vamos a utilizar son teclas blancas y van seguidas. Elige una parte central del teclado y toca una tecla con cada dedo. Te sugiero que uses la mano derecha y <u style="font-weight: bold;">siempre</u> el pulgar para la nota Sol, índice para La, corazón para SI y anular para Do´.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Practicad el sonido de las 4 notas hasta que salga claro. Después pasad de una nota a otra de manera ascendente y descente, es decir:</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Sol, La, Si, Do´</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">y después,</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Do´, Si , La, Sol</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
Puedes hacerlo primero en blancas (es decir, dos pulsos de duración cada una) y después en negras (un pulso de duración cada una).</span><br />
<span style="font-family: inherit;">No tengáis prisa, ¡al principio los dedos no responden!</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: large; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: large; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: inherit; font-size: x-large; line-height: 115%;"><u>SEMANA 1</u></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><b><u><span style="color: red; font-family: inherit;">PARTES DE UNA CANCIÓN</span></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #222222; line-height: 115%;"><b><u><span style="font-family: inherit;"><br /></span></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;">Las canciones <strong>están compuestas por diferentes partes
que les dan un sentido </strong>y
permiten que el compositor pueda plasmar en ellas la idea o el mensaje que
quiere entregar en su obra.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;">Las partes principales son:</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #333333;">·<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="color: #333333;">Introducción: </span></b><span style="color: #333333;">Es el
comienzo de la canción y generalmente solo es instrumental (sin voz). Es una
manera de presentar el concepto musical de la canción.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span>
</span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #222222; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #333333;">·<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="color: #333333;">Estrofa: </span></b><span style="color: #333333;">Es la
parte de la canción que cambia de texto, parcial o totalmente cada vez que
aparece. Generalmente se alterna con el estribillo.</span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-outline-level: 3;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #333333;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><b><span style="color: #333333;">Estribillo: </span></b><span style="color: #333333;">Es el
punto más enérgico o importante de la canción y la que suele presentar la idea
principal. Se alterna con el estribillo y suele ser la parte que más se repite.
Es por estas mismas razones que también es la parte que más recordamos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="color: #333333; line-height: 115%;"> Cierre: </span></b><span style="color: #333333; line-height: 115%;">Es el final de la canción,
varía de intensidad dependiendo de cada composición. Algunas formas de cierre
es un número determinado de la repetición del estribillo, otras veces puede ser
instrumental o de manera gradual (cuando el volumen disminuye hasta 0). </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #333333; font-family: inherit;"> Os propongo que adivinéis las partes o la estructura de la siguiente canción:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/FfiOIM-R1o8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/FfiOIM-R1o8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="color: #333333; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> </span><span style="color: #333333; font-family: inherit;">Primero hacéis una escucha del tema, luego volvéis a escuchar y anotáis en una hoja el orden en el que van apareciendo las diferentes partes del tema. ¿Preparados?</span></div>
<br />GERMÁN M.http://www.blogger.com/profile/00864013305394796348noreply@blogger.com